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- 2021-11-27 发布于上海
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课题研究报告
Screen and evaluate the results within a certain period, analyze the
deficiencies, learn from them and form Countermeasures.
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编号: FS-DY-31336
课题研究报告
使用备注:该资料可用于在一定周期内的结果进行筛查,评估,并对成果的不足进
行分析,以便从中吸取经验教训并形成今后的对策。文档可直接下载或修改,使用
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我校是一所农村托管学校,是荆门市示范学校之一。随
着时代的发展,社会的进步,对小学生的心理健康教育有了
更高的要求,相应采取的教育策略也应革新和改进。因此,
20xx 年我校 “小学生良好的学习习惯的培养研究 ”课题组针对
我校学生情况进行了立项研究。历时四年,课题组经过准备
阶段、研究阶段积累了大量翔实的资料和研究成果,结合我
校实际,有效地进行了校本培训,学校教师的基本素质得到
了一定的提高,有效地培养了学生良好的学习习惯。
“小学生良好学习习惯的培养 ”课题组希望通过对课题的
研究,确定研究的内容和方法,最大限度地提高学生的学习
兴趣,促进学生良好学习习惯的养成,全面提高教育质量,
为学生的终身学习奠定基础。因此,课题组经过认真准备,
进行了立项申请, 并拟定了切实可行的 “小学生学习习惯的培
养 ”课题方案, 展开了一系列的研究活动。 现将课题研究工作
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总结如下:
一、课题研究概述
(一 )课题研究的目标
1、促进学生良好学习习惯的养成。 从目前的教学现状来
看,素质教育还没有能完全真正落到实处, “应试教育 ”的阴
影并没能彻底摆脱。进行 “培养学生良好的学习习惯的研究 ”
有很强的现实必要性。俗话说: “好习惯终身受益 ”。良好的
学习习惯一旦养成,不仅能提高学生的学习成绩和素质,而
且对学生今后的继续教育和工作生活都将产生重要而深远
的影响。
2、探索学生良好习惯养成的途径。就 “培养学生良好的
学习习惯的研究 ”这一课题而言,各地教科部门开展的研究,
还缺乏系统而深层次的探索,这正是需要进一步深入研究的
课题,并由此而提升到理论的高度。
3、提高学校教育教学质量。研究 “培养学生良好的学习
习惯 ”,有利于培养和提高学生的学习能力和素质, 有利于大
面积提高教学质量,推动素质教育的向前发展。
(二 )课题研究的内容
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1、常规学习习惯
主要是指课堂教学中的听、说、读、作业书写的习惯。
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