课堂上遇到的问题(1).pdfVIP

v1.0 可编辑可修改 课堂上遇到的问题 1、课上有的学生不听课，拆了积分的章来玩。 一、 每个小组找一个有威信的同学负责积分的发放，其他同学不能碰积分。 二、课上多鼓励参与课堂，多提问一些简单的问题，让他负责力所能及的事情。 三、了解上课无聊的原因，课下沟通。 四、即时制止（强调印章的重要性，属于四中网校财产，损坏要赔偿；属于乱写 乱画行为，整个小组处罚负责课室卫生。 ） 话术：走到他身边，严肃地看着他：你看看你自己，这是什么行为我们班 20 个 人，为什么大家都没拆就你拆了你觉得应该为你的行为负责任吗 2、有的学生在说话，听课不专心，叫起来回答问题的时候不知道讲到哪里，不 会回答，只会问旁边的同学。 一、 如果是基础过差导致上课不专心则课下个辅。 二、留下来课后沟通，夸大个人讲话对小组造成严重影响，塑造自己的威信。 三、如果是练习的时候讲话可以走到他旁边提醒， 如果是老师讲课时在讲话可以 暂时停止讲课。利用小组的力量让他明白这些行为是不耻的。 话术：某某同学，你看看，其他小组都可以加红旗，就你们的小组因为你的个人 行为而没得加分反而被扣分了， 你不觉得羞愧吗你对得起你的组员吗待会你 一定要好好表现，争取把分拿回来。 四、课后谈心，将心比心地交谈。 话术：今天你怎么回事啊 （你知道我让你留下来是为什么吧） 你最近生活是不是 有什么不开心的事我觉得你最近一定有事， 你以前都不会这样子的， 我以前是非 常欣赏你的， 但是现在你真是太让我失望了。 你今天为什么在课堂上那样做呢我 觉得这不是你的为人，这也不是真君子的行为。你觉得呢 五、讲课的时候走到讲话学生的旁边，用手拍他肩膀；或走到他旁边讲课。 六、讲话的学生拆到不同的小组。 1 v1.0 可编辑可修改 3、堂测不认真做，想着放学回家，应付式潦草完成。 一、 不过关则不能走， 课后检查及向老师讲明解题方法则可以走。 （塑造老师 的威信） 二、个别学生可以个别处理，如放宽标准，课后主动提问。 话术：现在告诉你们一个好消息，好消息就是：现在有一份堂测，哪个同学先做 完就先改哪个同学的， 满分的就可以走了， 做错的改正之后给我看过也可以走了， 现在谁要做的举手。 （举不举手都发下去）。那个同学满分， 谁要问他的就把他留 住啊，否则他走了，就得等老师有空了再给你解决了。 4 、有的学生不听话，说了不听，无心向学。 一、 从信心方面去鼓励，多谈一些中考的信息，课后辅导。 二、谈考不上高中的危害，从性格出发，谈他不适合进职中（多举例子） 。 三、先严肃后亲切，再鼓励。 四、警告性批评，分开座次 话术：你对自己的目标是怎么规划的你想考哪一个学校啊高中啊， 挺好的， 我觉 得你这个回答还是让老师挺欣慰的，为什么呢因为老师觉得你的性格不适合职 中。（女孩）上职中就等于把你的这辈子给毁了，你性格比较内向，安静，那你 进职中是什么后果呢你就容易被引导， 人家说什么自己也不懂的分辨是非， 结果 只能被人家带坏。那你看看上职中都是一些什么样的人咯他们都是一些考不上高 中，没办法才上职中， 他们本身就不是什么好人。 那你进去你这一辈子不就毁了 （你是性格外向型的女孩， 本来就喜欢跟男生打打闹闹， 打成一片的， 那这种情 况在初中在高中你觉得没什么关系是不是， 很正常。 但是如果你进了职