《乌鸦喝水》教学设计9.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《乌鸦喝水》教学设计9 【教学目的】  1.指导学生看懂图意，明白乌鸦是怎样喝水的。  2.理解课文内容，懂得要善于动脑筋克服困难。  3.学会生字词，能区别到处和处处、什么和怎么、办法和用法的不同意思。  【课时】  3课时。  第一课时  【教学目的】  1.指导学生看懂图意。  2.图文结合，初步理解课文内容。  3.学习生字新词。  【教学过程】  一、导言  谁见过乌鸦，说说它是什么样子？  乌鸦虽然样子不美，歌声不悦耳，可它很聪明，今天我们学习第7课乌鸦喝水中的乌鸦就是一只聪明的乌鸦。  二、指导看图。  大家先一幅一幅仔细看，再把三幅图连起来看，想想它的意思是什么。（乌鸦看见瓶子有水，可是喝不着，它把石子放到瓶子里，它就喝着水了。）  三、读课文  图的内容是这样的，那么课文是怎样写的呢？  1.同学自己轻声读课文。  2.指名分自然段朗读课文，纠正读音。  四、逐段对照图，朗读课文，理解生字新词的意图。  1.读第一自然段  老师写出生字，学生认读，并组上词