《九九歌》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《九九歌》教学设计 教学目标 1、感受农谚作为中华民族一种特有文化现象的魅力，吸取民族文化智慧。 2、掌握随图、随文识字的方法。掌握引读、接读、拍手读、看插图背等多种朗读和背诵的策略。在查资料、问父母的过程中增强语文实践能力。 3、认识7个生字，会写6个生字，学会一个新笔画竖弯。4、朗读课文，背诵课文。  第一课时  一、设疑激趣导入。寒冷的冬天就快到了，你知道什么时候最冷吗？河水什么时候结冰。什么时候开化吗？你知道大雁什么时候从南方飞回来吗？我可都知道，因为我会《九九歌》。和老师一起书空，你注意到老师写九的笔顺了吗?再次共同书空。你们也想知道这么多的秘密吗？那就跟我来吧！  二、以图引文，顺势学字。 1、先来看几幅画，你能按照一定的顺序把他们排列起来吗？ 2、说说图上画的是什么？先自由说再指名说。 当学生说到哪幅图的内容时，把哪幅图画面内容简要的概括出来。板书：不出手、冰上走、河边看柳、河开、雁来、耕牛遍地走。 3、这里面有几个字我们没有学过，大家多读几遍，说说你是如何记住的。小组内交流一下。 4、同桌互相考一考这些需要认识的字，然后老师出示卡片考大家，看谁认的快、记得牢。  三、多种形式，背诵谚语。 1、你们真聪明，这么快就记住了