记叙文的写法讲义剖析.pdfVIP

有波澜的记叙文训练材料 “文似看山不喜平，曲径才能通幽处” 我们说，优秀的记叙文作者无不善于 “尺水兴波”，其作品都给人一种“波澜起伏”的艺术享受。就是在自然叙述 中求变化，流畅中求跌宕，做到引人入胜。 明确什么是文章的“波澜”？文章的波澜就是事件的曲折变化 故事一：考试前，小红对小明说，如果你这次能考全班第一，我就做你女朋友。 全班同学都听到了，试卷发下来后，大家都把笔放下了，打算交白卷。小明眼 泛泪花！他看了一眼虎背熊腰的小红，默默的把试卷撕下来吃了……小红微微 一笑，在自己试卷上写下了小明的名字。 故事二： 有这样一个故事，清朝乾隆年间“铁齿铜牙”大学士纪晓岚（《四库 全书》的作者），有一次给朋友王翰林的母亲祝寿，众人求他即席写一首祝寿 诗，他起笔便是“这个婆娘不是人”，众人皆惊。接着写“九天神女下凡尘”， 众人皆喜；接着写第三句“生个儿子去做贼”，众人皆怒；最后他写出“偷得 蟠桃寿母亲”，众人皆欢呼。纪晓岚的这首简单的小诗，竟然写得如此扣人心 弦，其原因全在作者经营情节的能耐，让情节峰回路转，波澜起伏，形成鲜明 的对比，给人强烈的艺术冲击力。 一、请为下文续写一个合适的情节来结尾，使得文章有波澜。 状元凉粉 城东石板桥下有一家凉粉店：状元凉粉店。听说，店主的儿子五年前成了 本城的高考状元，状元凉粉就此得名。城里人都想讨个好彩头，听说，那儿的 生意很火。 一切只是听说而已，凉粉对于我这个农村穷学生来讲真是一种奢侈品，既吃不 饱，又贵。 可今天，我却坐在状元凉粉店里，准备尝尝这种“珍馐”；另外……我叹了口 气： “唉，真倒霉，前天买参考书， 贪便宜在街边小摊上买，黑灯黑火的，找 了张 20 元假钞给我。” “小伙子，凉粉来啦，吃吧！”店主将满满一大碗凉粉端到我面前。 说真的，这东西又白又滑，爽口宜人，还真好吃，真想天天吃个够。 “上学呢？”店主拿了条板凳坐下来。这时我才抬头打量了她，四五十岁，皮 肤很黑，脖子上，手臂上都是些热毒疹。 “嗯，高三了！ ”这时，我又想起了兜中的那张假币，今天可要将你出手了！ “快要高考了，要注意加点营养，可别亏待自己呀。 ”店主的话使我想起了自 己的母亲，她每次来看我，都会将家里老母鸡生的那几个蛋塞给我，而我知道， 为了本人在城里上学，家里一年沾不到十趟腥……“那我就更不能让这钱留在 兜里！” 1 / 10 “当家的，水开了！”店主被伙计喊到一旁打凉粉去了。我出于好奇，跑去看。 只见一锅滚烫的热水向一个瓷缸里一冲，店主操起一根两指粗的木棍，插进瓷 缸中的透明状胶体内，使劲搅拌，沸腾的水早已化成水汽，直扑店主，店主的 手臂上顿时烫得通红…… 我被眼前的场景深深打动了。我想起在农村打铁的父亲，他也在灼热的环境下 辛劳，为我挣来一分一分的学费…… 我犹豫了，到底要不要将这 20 元假钞用掉，使这位店主蒙受损失？不用吧，自 己下半个月的日子可就难过了；用吧，抛给这位与我父母一样劳苦的店主，让 她的状元儿子少掉 20 元生活费，我也于心不忍。 怎么办？我受着良知和生活压力的煎熬…… 答案： 终于，我咬咬牙，掏出身上仅剩的 5 元真币，“阿姨，给您钱！”“傻孩子， 没看见墙上贴的‘高三学生免费’的字条吗？下回再来，我给你炒两菜。” 回校后，我就把那假币撕掉。 为了店主的真诚，为了我的父母，为了自己，这次选择，值！ 比较原作与自己设计的结尾， 看看原作好在哪里？同时， 思考文章要“有波澜” 应把握哪些因素： 1、从主题上讲，彰显人性中真善美的主旨； 2、从情节上讲，出人意料，波澜起伏的阅读感受； 3、从人物性格上讲，符合人物性格特征（店主的儿子曾经高三毕业，知道主人 公的高三学生身份）。 伏笔性句子 : “唉，真倒霉，前天买参考书”“上学呢？”“嗯， 高三了！”“快 要高考了，要注意加点营养，可别亏待自己呀。” 所以说，文章结尾既是出人意料，又觉得在情理之中。 结论一：文章要做到“有波澜”，应把握哪些因素？ 1、符合主题的要求； 2、符合情节的发展逻辑； 3、符合人物性格的发展。 整体理解