《梅花魂》第二课时教学设计.pdfVIP

《梅花魂》第二课时教学设计 一、复习导入，引入梅花情怀 故乡的梅花又开了，每当看到这朵朵冷艳，缕缕幽芳的梅花，总 使我想起漂泊他乡、 葬身异国的外祖父。 这节课让我们继续跟随作者 的回忆走近外祖父，去解读这位漂泊异乡的老人的梅花情怀。 同学们，上节课我们初步学习了课文， 了解了作者与外祖父之间 发生的五件往事，他们之间发生了哪些事？ 看来，大家学得很认真，老师也把它们归纳出来了，请同学们看 屏幕。 二、以读促悟，体会梅花情怀 （一）体会爱梅之心 1、你认为这五件事中哪件事最能表现外祖父对梅花的喜爱之情？请 同学们自由朗读第三自然段， 把你认为能体现外祖父爱梅花的句子画 出来，圈点批注。 2、交流：你找到了哪些句子？指名读第三自然段相关部分。 “外祖父家中有不少古玩 ,……家人碰也碰不得。” ①这句话让你体会到了什么 ? ②这是一份多么真切的爱梅之情哪 !请你读出外祖父的这份 “分外爱 惜” ! （——指名读——小组读） 3、还有哪儿可以看出外祖父特别喜爱梅花呀？ “我五岁那年…