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可汗学院教学模式特点及启示 可汗学院教学模式特点及启示 可汗学院教学模式特点及启示 可汗学院教课模式特色及启迪 纲要：可汗学院是近几年盛行并获取巨大成功的一家非营利性教育组织，是以视频教课为载体的一种改革教育模式。利用文件研究法商讨了该教课模式的种类与特色，利用事例研究法剖析了可汗学院教与学的过程。经过剖析研究，归纳出可汗学院的教课模式图，并指出了可汗学院教课模式对传统讲堂教课的一些启迪。 重点词重点词：可汗学院；视频教课；教课改革 中图分类号： G431 文件表记码： A 文章编号文章编号： 2014）005017503 作者简介作者简介：蔡姿云（ 1991- ），女，武汉理工大 学硕士研究生，研究方向为教育管理。 0 前言 Khan Academy（可汗学院）是一个非盈余教育组织，以 在线视频课程的方式面向全世界供应免费的高质量教育。可汗 学院发源于萨尔曼 ?可汗录制视频给亲戚的孩子解说习题， 随 后此系列教课视频在互联网上快速流传，并开始进入主流学 校，当前可汗学院已上线了数千个教课视频，被新闻媒体和 学术界以为正翻开“将来教育”的曙光 [1] 。 与可汗学院对比，传统教课有很多缺点，比如让学生容 易产生讨厌情绪、学生的学习很大程度上遇到时间地址等因 素限制、不一样基础与接受能力的学生接受同样进度的教课等 等。可汗学院的成功与传统教课的乏味低效形成巨大