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同课异构评课稿 同课异构评课稿 “同课异构”教学活动数学优质课评课稿 评课人 ：肇源县第三中学 王金玲评课课题：指数函数及其性质 出课教师：刘树桓 姚恩博 本节课两位教师精心准备，运用了多种教学手段，创设了丰富 的教学情境， 成功的激发了学生的学习兴趣， 和两位老师共同走过从磨课到出课的整个过程，从中感触颇多，受益匪浅，下面谈谈我的几 点看法： 一、教学目标的设计准确、具体、全面，他们都通过各自的方 式，合理导入——激发了学生的动力和积极性； 合理的课堂练习、 有效的课堂评价， 使学生真正体会指数函数的解析式、 图像形成、 性质归纳、函数应用，达到了既定的教学目标。 二、教材的处理：凭借多年的教学经验和精心设计，两位老师重点把握准确， 难点得以突破， 通过精彩的情境引入和对核心知识的充分探究，对教材进行了非常合理的整合。 三、重点从以下四个方面谈一下他们的教学过程： 1、进入教学的第一步，创设有效的教学情境，激发了学生的学习兴趣——体现如何“导” 两位老师都合理的设计了生动的学生感兴趣的教学情境， 在预设好的情境和师生的共同努力下使教学目标得以落实。 例如姚恩博老师在引入时用的“折报纸”的例子 , 刘树桓老师用的“捐大米”的例子和“绳子日取一半”的例子， 都是贴近学生的生活经验和已有知识基 础，让学生亲身经历， 并从倍感诧异的结果中加深学生对所学数学知识的感悟，调动学生探索新知