《借生日》教学建议.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《借生日》教学建议 一、识字写字  １、识字：  ⑴ 提醒学生注意读准正、怎饭、放礼、拿等字的字音。要借助拼音正音。  ⑵ 识记生字要尽量调动学生的识字积累。让学生说说哪些字已经认识了，还会记哪些字，怎样记住它。本课生字中，很多字都可用熟字加一部分或换一部分的方法来识记。如，巾──布、方──放、能──熊；视──礼、想──怎。通过识记饭、放认识偏旁饣、方。  ⑶ 可以通过读词读句的方法，检测学生对生字词的掌握情况。如：  怎么：这是怎么回事？  早饭、上班：吃过早饭，爸爸妈妈去上班。  今天、布熊、礼物：今天是我的生日，妈妈送给我的礼物是一只布熊。  ２、写字：  指导写字，要发挥教材上范字的作用，引导学生观察，教师有重点地指导。  今：指导写好人字头，撇尖低，捺脚稍高，开口度大。撇捺相接处以及点和横折收笔处，都在竖中线上。  雨：最后四点，左右对称，如隔窗看檐下的雨水均匀滴下。  两：人的捺均变为点。注意区别雨和两。  二、朗读感悟  １、借助拼音，用自己喜欢的方式读通课文。  ２、课文中的人物对话饱含着母女之间的真情实感，要在朗读中体会：