《假如给我三天光明》导学案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《假如给我三天光明》导学案 《假如给我三天光明》学案  知识与能力  1、会想象丰富、描写细腻、感情真挚的写法；  2、品味语段含义和训练快速阅读能力；  过程与方法：  1、研习文本，能够说出文中富有哲理的语句的含义  2、讨论与探究，体味借心中想象之景抒发的炽热、真挚之情  情感态度与价值观  1、体会坚强不屈、乐观向上的精神和关爱人生、关爱他人的高尚人格；  2、领悟的情感美，提高自己领悟生活美和自然美的能力。  教学重点：  通过品味语言，步入海伦凯勒的心灵，深入领会的思想感情。  教学难点：  对海伦凯勒和卢桂兰的精神（内心）世界的体悟和分析。  晨读积累：  乌 江  李清照  生当做人杰， 死亦为鬼雄。  至今思项羽， 不肯过江东。   【解释】  人杰：人中杰出者。  鬼雄：鬼之雄杰者。  项羽：即楚霸王，秦亡后与刘邦争夺天下，最后失败。  不肯过江东：《史记?项羽本纪》记：项羽垓下兵败后，逃至乌江畔，乌江亭