《冬冬读课文》两课时教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第  PAGE 4 页 共  NUMPAGES 4 页 《冬冬读课文》两课时教学设计 第一课时  教学目标：1。熟读课文，理解课后问题。  2.识字12个，能正确读、认。  教学重点：熟读课文，理解课文，识字。  教学难点：理解课后题。  教具准备：识字卡片，课件  教学过程：  一、导入新课。  同学们你有朋友吗?朋友之间应该怎样相处呢?这节课我们来学习《冬冬读课文》。  二、初读课文，学习生???。  1. 师范读课文，生圈出不认识的字。  2. 生自读课文，互教互学生字。  3. 课件展示课文，把生字的颜色设定为红色。  (1) 请几位同学读生字。  (2) 找出生字的邻居，他们还能与谁做朋友?  (3) 讨论交流记生字的好方法。  (4) 出示由生字组成的词语，检查生字情况。  4.小组合作读课文，看别的小朋友读得准不准。  三、再读课文，理解课文内容。  4. 指名读课文。  5. 标出自然段。  6. 分段读课文。  7. 讨论：当冬冬读不下去时，丁丁是怎样做的?他为什么这样做?  8. 师总结：真正的朋友是互相关心、互相