2022年初中地理《日本》精品教案.docVIP

第八章 走进国家 第一节 日本 1　教学分析 【教学目标】 知识与能力 日本的地理位置、领土组成及首都等重要城市和海港的位置； 根据地图和资料，了解日本的地形特点、气候特点和文化特征； 根据资料和地图，说出日本民族和人口方面的概况； 根据教材资料和课外资料，说出日本的交通运输特点； 运用地图和资料，联系日本自然条件特点，理解日本因地制宜利用岛国多港湾来开展经济的成功之处； 能举例说明日本与我国在经济、贸易、文化等方面的联系密切 过程与方法 通过阅读各种相关地图，从图中找出地理信息，提高读图能力和析图能力； 通过分析日本的地理位置、地形和气候特点，使学生初步学会用比拟法和综合法概括日本的自然环境 情感态度 与价值观 尽量给学生自主学习和交流的空间，培养学生思考问题、解决问题的能力，调动学生学习积极性； 通过教师和学生的互动，营造一种和谐、平等、进步的师生关系； 通过分析日本经济兴旺的原因及与中国的外交关系，树立良好的民族自豪感和民族自尊心 【重点难点】 日本的地理位置、领土范围、地形以及气候特点、兴旺的经济 2.教学过程 导入新课 同学们知道不知道日出之国，樱花之国指的是哪个国家？这就是日本，樱花是这个国家的国花，今天我们就来学学和我国一衣带水的邻邦日本。 讲授新知 一、东亚岛国 〔1〕 阅读图8-1，思考日本的地理位置〔纬度位置和海陆位置〕 1．纬度位置：绝大局部位于北纬30-45度之间，南北跨度大。 2．半球位置：东半球、北半球 3. 海陆位置：日本位于亚洲东部，太平洋西北部，东部濒临太平洋，西北部隔日本海与中国、俄罗斯、中国、朝鲜以及韩国相望，首都为东京。在图中找出它们的位置。 〔2〕日本的领土范围？由哪些岛构成？ 日本由北海道岛、本州岛、四国岛、九州岛及其附近的小岛组成，本洲岛为最大的岛屿，图中找出它们的位置。日本是岛国，海岸线长约3万千米，沿海多岛屿、半岛、海湾和天然良港，在图8-1中找出东京湾〔最大海湾〕、濑户内海〔最大内海〕、津轻海峡、朝鲜海峡等。 〔3〕日本的人口、语言和民族 中国领土面积是日本领土面积的25倍，可见日本“地狭〞， 日本人口密度约为中国人口密度的2.5倍，可见“人稠〞，所以日本是一个地狭人稠的岛国。 日本居民主要是大和族，通用日语。 二、多山的地形 〔1〕读图8—l，思考日本的地形特点？ 从图中看出，日本地势大局部在1000米以下，海拔超过1000米的地方分布非常得零散,在沿海一带分布着狭小的平原。可见日本的海拔不高，日本多山地丘陵，平原少，地形崎岖，海岸曲折〔板书〕。 从图中找出最大的平原是关东平原，最高的山峰是富士山〔图8-2〕，是一座活火山，也是日本著名的风景旅游区。日本不仅多山，而且多火山，特别是活火山，日本领士占全球内也面积四百分之一，而活火山占世界活火山的十分之一，所以日本有“地震国〞和“世界火山博物馆〞之称。 〔2〕提问：为什么日本是一个多山，而且多火山地震的国家？ 日本处在环太平洋火山地震带，亚欧和太平洋两大板块的交界处，由于板块之间相互挤压，隆起成山，而且地壳很不稳定，使日本多火山地震。 〔3〕提问：地形对日本河流及海岸线的影响？ 受地形影响，河流短小流急，水力资源丰富，同时，多山的地形使得日本海岸更加曲折，形成许多优良港湾,本洲岛太平洋沿岸的神户和横滨是著名的海港. 〔4〕 教师总结：日本地形山地丘陵众多，火山地震频繁,多山的地形对其河流有重要影响,那么日本的位置和地形对气候又有什么影响呢？接下来我们来学学日本的气候。 三、湿热的气候 〔1〕读亚洲气候类型分布图，思考日本有哪几种气候类型？ 从图中可知，日本在亚洲东部，属于季风气候。由于国土狭小，地处中纬度，并且跨越的纬度较多，气候南北差异明显，主要属于温带季风气候和亚热带季风气候。 〔2〕日本的气候特征 学生活动：读表东京和北京一月和七月气温和降水量   最冷月均温〔℃〕 最热月均温〔℃〕 降水量〔mm〕 东京 1610 北京 636 思考：东京与北京在冬季和夏季的气温和降水上有什么不同？  东京和北京大致处于同一纬度。日本是岛国，四面环海，受海洋影响大，因此在气温上冬季较为温暖，夏季较为凉爽，降水也更为丰富。 〔3〕教师总结：日本主要属于温带季风气候和亚热带季风气候，海洋性特征明显，气温上冬季较为温暖，夏季较为凉爽，降水也更为丰富。在夏秋季节，经常遭受台风袭击。在此气候条件下，漫山遍野的樱花是日本的国花〔图3-3〕。 四、东西融合的文化 日本文化兼有东西方文化特点，又有本民族文化的传统。我国隋唐时历史，日本就屡次派使者到中国不定期地学习，如鉴真东渡、派遣唐使等，日本文化受我国文化影响大，许多文字还保存中国的汉字。近现代，受欧美国家的影响。 五、兴旺的经济 〔1〕讲述日本经济概况。P68 日本是世界上十分兴