《争吵》教学设计之四.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《争吵》教学设计之四 教学要求：  思想品德要求：教育学生懂得人与人之间要相互宽容，团结友爱。  知识要求：学习生字、新词;理解课文内容，知道课文写了一件什么事。  能力要求：能联系课文内容，理解父亲说的话;有感情的朗读课文。  重点难点：理解课文内容，知道课文写了什么事;理解父亲说的话的含义。  教具准备：常规  教学时间：一课时  一、 导入新课  我们学习了课文《她是我的朋友》，知道了阮恒为了挽救朋友的生命，不惜献出自己的鲜血，甚至是献出自己的生命，这多么令人感动，这是多么高尚的品质啊!同学之间、朋友之间有时也会为一点小事而发生争吵，这时，我们双方都应该怎么做呢?今天我们学习一篇课文，看看他们是怎么做的?从中我们也许会受到启发。  二、 布置自学  1、 读读课文带拼音的字，想想它的意思。  2、 读读课文，想想课文讲了什么事。  3、 画出自己不理解的词语，不明白的地方。  三、 检查自学情况  1、 请学生读课文，要读准字音。  2、 理解词语的意思。  四、 学习课文  1、 理清课文层次。(全班讨论)  ①默读