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- 2021-11-27 发布于广东
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;一、教学目标;二、重点、难点;函数;教材第44页的例3 ;解:(1)设这个反比例函数为 ,;(2)把点B、C和D的坐标代入 ,可知点B、
点C的坐标满足函数关系式,点D的坐标不满足函数关系式,
所以点B、点C在函数 的图象上,点D不在这个
函数的图象上。;例2:已知反比例函数的图象经过点A(2,6).
(1)这个函数的图象分布在哪些象限?y随x的增大如何变化?
(2)点B(3,4)、C( )和D(2,5)是否在这个函数的图象上?;补充练习:;3、下列各点在双曲线 上的是( );教材第45页的例4;例4:如图是反比例函数 的图象一支,根据图象回答下列问题 :
(1)图象的另一支在哪个象限?常数m的取值范围是什么?
(2)在这个函数图象的某一支上任取点A(a,b)和
B(a′,b′),如果aa′,那 么b和b′有怎样的大小关系?;(2) ∵m-5>0,;补充练习:;练习、(补充)
如图一次函数y=ax+b的图象与反比例函数 的图象交于A(2,2)、B(-1,n)两点。
(1)求反比例函数和一次函数的解析式
(2)根据图象写出反比例函数的值大于一次函数的值的x的取值范围;
2、对老师说你
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