《伯牙绝弦》教学设计之一.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《伯牙绝弦》教学设计之一 教学目标：  1．了解祖国悠久灿烂的古代文化，感受文言文独有的语言特点和魅力，激发学生学习文言文的兴趣。  2．读准字音，读通课文，能借助解释和课外资料理解词句意思，用自己的话初步讲讲这个故事。  3．通过朗读，感受朋友间真挚的友情，体会知音难觅，珍惜知音的情感。  教学重点：  1．指导学生正确、流利、较有感情地朗读，体会朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情，感受艺术（音乐）的美好。  2．通过朗读，读出自己的理解，读出自己的感悟。  教学难点：  通过朗读，体会伯牙为纪念知音子期而破琴绝弦的情感。  教学准备：  多媒体课件  教学过程：  一、解题质疑，引入课文。  初读课题后，学生理解绝弦的意思，大致了解伯牙，就课题提出疑问。  二、读准字音，初知课文。  1．学生自由练读。  2．检查初读情况，读准字音，读通句子。  三、联系解释，读懂文意。  1．指导学生联系解释尝试疏通文意，并练习用自己的话说一说。  2．在学生讲述时，教师相机指导理解重点词句善志等。  3．学生练习朗读