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教育随笔感悟 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988） 教 育 随 笔 感 悟 雍熙二小 谭勇 一位教育专家说过： 如果孩子生活在赞赏中，他便学会自信； 如果孩子生活在 批评中，他便学会谴责； 如果孩子生活在敌视中，他便学会好斗； 如果孩子生活在 恐惧中，他便学会忧心忡忡； 如果孩子生活在安全中，他便学会相信自己周围的 人； 如果孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会钟爱别人； 如果孩子生活在互相帮 助中，他便学会关心他人； 如果孩子生活在亲情、友谊中，他便会觉得他生活在一 个美好的世界。 其实，每个学生的心中都有一个积极、乐观、进取、勤奋、坚强、 勇敢、好 学、豁达、善良、聪明的自我，不是孩子消极悲观自卑， 而是外界压抑的结果。所 以在平时和学生的相处中，我们作为教育工作者应多给学生说说“我希望、我建议、 你觉得、 你能行、你真棒” 等语言，尊重孩子的自尊心，提高孩子的自信心。在对 学生的评语中不能再用老模式中“该生”怎么怎么样等，应写出“你”的特点、对 “你”的建议、对“你”的期望，要点燃学生心中的信心。不能再出现学生高高兴兴 进学校，而一部分学生“双差”而出。 对于家庭教育方面，我认为家庭教育至关重要，但问题是家长缺少教育观念！所 以在家长会上一定要给家长讲清楚：1、尽量多表扬孩子，不要轻易批评他们，因为 他们已经长大。2、多关心孩子的学习、生活和进步，不要因为考试失误而责备学 生。3、多了解孩子的心理、交往和想法，一定要尊重孩子，家庭成员之间要民主， 要谈心，要沟通，决不能对孩子放任自流。4、不要在孩子面前议论教师， 不能在别 人面前说孩子的缺点， 坚决不能给孩子下结论。 5、多给孩子一些锻炼的机会，让 他们学会待人接物、学会关心、 学会尊重别人、学会负责。6、一定要给孩子做表 率，经常与学校沟通。 尊重自己、尊重他人、尊重知识、尊重社会，学会尊重、学 会关心可以作为德育培养的主要目标！ 在课堂上，我们应努力实现三个突破：首先突破课堂关，要熟悉教材，善于组织 课堂，掌握一定的教学技巧；其次突破知识关，要大量做题，明确每节课该讲什么， 重点是什么，能围绕中心讲课，提高教学技巧；第三突破教学关，讲解深入浅出，方 法灵活多样， “教” “学”并重，有思路、有深度、有高度。没有教不好的学 生，只有不会教的老师；没有学不好的学生，只有不会学的学生 ——新教学观教学 是教师的教与学生的学的有机统一，教学是一种对话、 沟通，是合作、共建，是以 教促学、教学相长。教师不仅仅是传知解惑，重要的是培养学生：让学生会学而不是 学会知识； 教知识的目的在于让学生从知识的发生过程中学 会分析问题、解决问题 的方法。所以培养学生学习的方法、解决问题的能力是教学的关键。 新教学观的核 心在于激发学生的潜力，在于发挥学生的主体作用。让学生在参与中学会、会学。这 种参与不仅仅是简单的课堂提问！ 新教学观首先要求教师要吃透学情，要知道学生 需要什么、学生在什么情况下能发挥潜力！兴趣、方法、习惯、性格、个性、心理品 质、目标、非智力因素等都值得重视。 小学教育的核心在于唤起学生的信心，激发学生的兴趣，培养基本的学习行为习 惯，懂得为人处事的基本道理，进而掌握基本的知识，决不能把学习知识看成是第一 位的目标。 教育要为学生的一生负责，决不能仅仅为了考试，我们在培养一个人， 一个将来在社会立足的人， 一个要有创造性能力的人。 这就是我们教师神圣的责 啊。 把微笑带进课堂，把竞争带进课堂，把激励带进课堂。把信任的目光投向每一位 学生，把尊重的话语传递给每位学生，把和谐的微笑送给每位学生。