《凶兔和小灰兔》第2课时 教案教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《凶兔和小灰兔》第2课时 教案教学设计 预设目标：  1、正确、流利、有感情地朗读课文。  2、理解课文内容，感受小白兔和小灰兔的不同表现和不同收获。懂得只有自己种，才有吃不完的菜的道理。  3、愿意做一个爱劳动的好孩子。  预设流程：  一、创设情境，激活情趣  今天老师给大家带来了两个老朋友小白兔和小灰兔。谁来跟他们打声招呼？  这节课，我们继续学习课文《小白兔和小灰兔》。齐读课题。  二、语文童子功（复习生字词）  1、课件出示词语，要求：用上你的声音、表情或动作读出词语的意思。词语：挑担  浇水  翻地  饿了  时候  奇怪  2、自由读词语，老师及时纠正字音。  3、指名读，想读哪个、演哪个自己定。  4、齐读。边读边用上你的声音、表情或动作。  三、读中感悟，以读促悟  （一）、自由读课文，边读边思考：小白兔和小灰兔的表现有哪些共同的优点？  （二）、指名说，并找到相应段落。通过齐读、范读、分角色地读一读，体会小白兔和小灰兔的乐于助人和有礼貌。进一步区分您和你。  （三）、他们都喜欢乐于