贵州省贵阳市八年级政治下册第四单元分清是非第11课心中要有杆“秤”第2框维护正义教案1苏.pdfVIP

word 维护正义 导入新课： T：任长霞为什么让我们所有中国人感动？ S: 回答略。 T: 导出本课主题。 讲解新课： 板块一：走进正义 活动 一：联想无极限 设计意图：通过活动，使学生对正义有初步的感性认识。 （课件展示）提到“正义” ，你会联想到哪些词汇？ T：请同学们以组为单位进行抢答，比一比哪组说得又多又准确。 （学生讨论、回答） T：（简要点评）在同学 们的字典里，什么是正义呢？ S：回答略。 T：（评价学生对正义的认识，通过总结加以提升） 活动二：短诗带来的思考 设计意图：通过活动，使学生明白以消极的态度对待非正义的行为，会产生不得的社会影响，从而 使学生更加理发地认识正义。 （课件展示）马丁神父的忏悔录 在美国波士顿犹太人屠杀纪念碑上，刻着一位德国新教牧师留下的发人深省的诗。他曾是纳粹的受 害者，也是对非正义保持沉默的受害者。 “在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默 因为我不是共产主义者；接着他们追 杀犹太人， 我保持沉默 因为我不是犹太人 ; 后来他们追会成员， 我保持沉