初中化学酸和碱中和反应第1课时教学设计.docxVIP

初中化学酸和碱中和反应第1课时教学设计 初中化学酸和碱中和反应第1课时教学设计 初中化学酸和碱中和反应第1课时教学设计 第十单元课题 2 酸和碱的中和反响（第 1 课时）教课方案 课题 时间 教课 目标 教材 剖析  酸和碱的中和反响 单元 第十单元 课型 新讲课 地址 班级 初三 (4) 显性教课目的： 1.设计并达成实验：考证酸碱可否发生反响（要点） ； 2.会判断中和反响，理解其微观实质，会书写化学方程式， （难点）； 3.会运用中和反响原理解说生产生活中的现象（认识） 。 隐性教课目的（与显性教课目的相对应） ： 1.以指示剂指示溶液酸碱性的知识为载体，培育学生鉴于定性到定量的实证推 理，在亲身体验中意会考证酸碱发生反响的研究方法，发展学生的科学研究能力； 2.以核心看法“中和反响”为载体，成立起“宏观 -微观 -符号”三维表征的化学思想； 3.理论联系实质，会运用中和反响原理剖析解决一些简单的实质问题，发展学生“构造 -性质 -用途”的正确构造观。 本单元教材从生活和实验室中常有的酸和碱出发，介绍了几种常有酸和碱 的性质及用途，并说明酸和碱各有其相像性质的原由，在此基础上，进一步介绍了酸和碱的中和反响及其在实质中的应用、溶液的酸碱度等。 本课题教材内容体现的次序是：考证酸碱发生反响（实验）——酸碱反响 微观实质——酸碱反响化学方程式——中和反响（含“盐”的看法）——中