华科版五年级综合实践活动1非遗文化我传承教案.docx

一、非遗文化我传承 1、非遗文化是什么 教学目标：知识与能力：了解什么是非遗文化及我国有哪些非遗文化。 过程与方法：设计活动方案，分小组对非遗文化进行调査，确定活动主题， 并制定活动计划。 -情感态度与价值增强作为中华儿女的自豪感，更爱热爱自己的国 成是中国人感到骄傲。宀、’ 教学重点：知道非遗文化的相关知识，极其所蕴含的精神。 教学难点：如何分工确定主题，探寻非遗文化。 教学过程： 一、 导入： 非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、 世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、传统表演艺术、民俗活 动和礼仪与节庆、有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践、传统手工 艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。非物质文化遗 产是以人为本的活态文化遗产，它强调的是以人为核心的技艺、经验、 精神，其特点是活态流变。 在非物质文化遗产的实际工作中，认定的非遗的标准是由父子（家 庭）、或师徒、或学堂等形式传承三代以上，传承时冋超过100年，且 要求谱系清楚、明确。 二、 活动步骤： 1、搜集信息，了解非遗文化； 我了解的非遗文化 2、讨论交流，提出问题：引导：对于非遗文化，你知道多少？你想了 解哪方面的非遗文化？记录自己的问题，并思考该如何解决问题。 3、确定主题，制定计划；根据自己的问题，小组展开讨论，确定小组的 探究主题，并制定可行性 计划。 三、活动小结知道了