《关注我们的社区·综合性学习·写作》活动设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《关注我们的社区·综合性学习·写作》活动设计 【教学目标】  １、加强语文与生活的联系，让学生在实践生活中学习语文、应用语文。  ２、在社区活动中，培养学生的社交能力，树立社会责任感，更好地发展个性。  ３、提高学生语文能力尤其是口语交际能力和写作能力，学习就共同关注的热点问题搜集资料、调查访问、相互讨论，学会整理资料，能选择最好的方式展示学习成果。  ４、学习几种应用文的写作（调查报告、倡议书、公约、演讲稿），能够独立地完成以在社区活动站的日子里为题的作文。  【活动指导】  一、活动准备  １、成立活动小组。  在同学们自主选择的基础上，将全班学生分成四个学习小组。小组内自由推荐小组长、副组长。组长负责本组的活动，副组长协助组长工作。  ２、在教师的指点下各小组制定详细的活动方案。  二、活动过程  １、了解我们的社区。  ⑴调查自己所在社区的人口状况。  ⑵考察所在社区的环境保护情况。  ⑶完成人口、环境调查报告。  ２、倾诉我们的心声。  在对社区人口及环境现状有了初步的认识摸底之后，进行第二项活动，为改造、建设文明社区出谋划策。