《二泉映月》教学设计2（第二课时）.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《二泉映月》教学设计2（第二课时） [教学目标]  1.通过阅读方法的揭示，引导学生掌握一定的学习方法，习得一定的语文能力。  2.通过读课后习题，引领学生关注习题，明确课文重点。  3.通过词串教学，为学生的阅读扫清障碍，了解阿炳创作时所处的环境，当时的处境和心境，并初步感知《二泉映月》名曲的旋律，提高学生的审美情趣。  [教学重难点]  在掌握语文学习方法的同时，借助课文的关键词串走近阿炳以及《二泉映月》。  [教学过程]  一、导入新课。  1.今天我们学习的课文是学生读题《二泉映月》。  2.师描述，明确《二泉映月》既是美景，又是著名二胡家阿炳所创作的名曲，本课讲的就是描述这首曲子形成的过程。  二、随教学逐步出示学习方法。  步骤一：动笔读书，扫清障碍。【设计意图：不动笔头不读书，教给学生动笔的方法，使学生在理解词语的基础上读好词串，为全文的学习奠基。】  1.学生自由课文，边读边用笔做记号：小节号、生字词、喜欢的词语等。  2.交流动笔内容。  （1）交流小节、生字词等。  （2）交流写月光的词串：  月光如银  月光似