《五柳先生传》教学片断与点评.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《五柳先生传》教学片断与点评 师：采菊东篱下，悠然见南山，这是谁的诗句?  生：陶渊明。  师：好，今天我们来学习陶渊明的《五柳先生传》。  （引入简明扼要，直切主题）  师：今天我们要达到的学习；目标，一是了解课文大意，二是背诵课文。  （目标明确，开门见山；当说明第一目标时，学生没什么反应，但说到第二目标时，全班学生用疑惑的目光盯着老师。）  师：有没有信心?  生：有。（声音不洪亮）  师：有没有信心？  生：（齐声响亮回答）有！  师：信心促你成功!怎样才能达到学习目标?现在，请同学们按我的要求读课文。第一组开始读完第一句，第二组才开始读第一句，第二组读完第一句，第三组开始读，第三组读完第一句，第四组开始读。  （教室响起一片朗朗的读书声。这叫轮读，要求学生必须专心，抗干扰。虽然有学生不是抢读，就是接不上句，但听、读都非常专心，我平生第一次感受到轮读的魅力）  师：请大家合上书，全班同学试背，老师和同学一起背。  （生断断续续背诵课文）  师：现在背诵得不流畅，不要紧，了解课文意思后，同学们定能背得更流畅。  （既宽容，又鼓励，进一步激化求