《海燕》教学实录.pdfVIP

《海燕》课堂实录 该课获 2006 年山东省优质课评比一等奖 一、导入新课 师：同学们在大屏幕上看到的这种海鸟叫海燕，它有大海赋予的坚硬的翅膀， 它有大海赋予的不屈的灵魂，它经常在暴风雨来临前的海面上勇敢地搏击风浪， 笑傲长空。这节课让我们走入《海燕》这篇充满激情的散文诗，来感受高尔基带 给我们的生命的最强音。 二、整体感知 师：首先，请同学们允许我根据自己的理解读出我心中的海燕。在听读的过 程中请同学们注意，一看看全文共有多少个段，二给你认为容易读错或读不准的 字注音。 （师配乐朗读。） 师：全文共有多少个自然段？ 生（众）：15 个自然段。 师：哪些字词容易读错 ? 生（杂）：“胆怯”、“掠起”、“号叫”。 （师板书，并给“怯”、“掠”、“号”注音。） 师：大家觉得应该用什么样的语调来朗读这篇文章呢？ 生（众）：充满激情。 师：下面就请同学们用充满激情的语调，大声地、自由地读出你心中的海燕。 （生自由朗读。） 三、深入探究 师：同学们读得非常投入，非常认真。你心中的海燕是什么样