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小学英语第4册片段教学设计 小学英语区域集备定稿 第 1 页 2017-4-20 小学英语第4册片段教学设计 Team Author TPE2—2四年级组 秦春黎 Date 2008-4-8 备课年级组 执笔 Module Title Writing thPeriod 5 Type of lesson /Topic MODULE 3 While Writing 课时 课型 题目 My Favourite Sports Star 模块及话题 1.Language knowledge语言知识: , Vocabulary词汇: words about appearance, character and sports , Sentences句型: 描述人物外表的基本句型: He/She is… He/She has… He/She is…years old. He/She is good at… He/She can…well. He/She likes… He/She is my hero/heroine. 2.Language skill语言技能: 1)让学生懂得多渠道的获得写作信息; Objectives: 2)让学生懂得运用学过的知识; 教学目标 3)让学生懂得从多方面去描写人物; 4)引导学习慢的学生进行仿写;知识全面的学生尝试写出自己的特色; 5)学生能用至少五句话来描述和写自己喜欢的明星 3.Affect 情感态度: a.通过学习，不断增强学生英语学习的兴趣和参与课堂教学活动的积极性 b.培养学生热爱体育，关心体育明星和体育比赛，对奥运的关注 4.Learning Strategies学习策略:在教师地引导下，一步一步学习如何写五个以上的句子描述体育明星。(学习如何获取资料，如何写 单个的句子;最后综合写五个以上的句子) 小学英语区域集备定稿 第 2 页 2017-4-20 Main Point 本课的主题是While Writing，旨在通过老师一步一步的引导，让学生能从做好写作准备，到单个句子的写作，到最后完成小短 文来描述自己喜欢的体育明星。这一片段教学的单词和基本句型在课前都已经学习过了，学生需要在老师的指导下，综合运用学过Analysis 的内容来形成自己的小短文，来谈论自己喜欢的体育明星。 教学内容分析: Difficulties 1、 重点: a. 掌握和运用描写人物的基本句型 Analysis b(懂得把人物的信息用恰当的句子进行描述 教学重难点分2、难点: 综合运用五个以上的句子描写自己喜欢的明星 析: Teaching Aids/Media and 1、 教学课件:使用于热身、引入、呈现环节 Resource 2、 重点词、句的卡片 主要教学媒体 Preview 1(学生通过各种途径收集喜欢的体育明星相关信息及图片; 2(老师引导学生把体育明星的信息和图片制作成information paper(poster); learning 3. 课前复习相关的单词，如:性格、外貌等等 (以上的准备都可布置学生作为周末的作业去完成) 前置性学习 Teaching Teaching activities Steps Learning Activities Strategies/Purpose Procedures 教学活动及具体的操作步骤 学生学习活动 策略与设计意图 教学过程 小学英语区域集备定稿 第 3 页 2017-4-20 营造愉快的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，同Activity1: Show the video and Activity1:Watch and answer Pre-task 时自然复习引出本课写作的主要人物---体育明preparation ask the question 星。 1) Look and think 1) Show the video 2) Ask the question 2) Answer the question Activity2:Show the pictures and 复习unit8的内容，让学生进行口头谈论自己喜欢 Activity2:Look and talk questions 的体育明星，为引出本课的写作的主题做好铺垫。 1) 老师谈论unit8的内容，提出问题 1) 2-3个学生做示范性的回答 2) 老师要求学生两人一组进行谈论 2) 学生两人之间互相谈论 Activity3:Introduce the title While-task 通过上一个环节自然的引出本课的主题，让学生Activity3:Listen and understand procedure 1) 老师利