跟着节气去探究活动方案.pdfVIP

v1.0 可编辑可修改 跟着节气去探究活动方案 西安丰镇南窑小学 三年级 A ．天气 【活动准备】 1、提出有关“天气”的问题： （1）天气现象包括哪些 （2）天气与我们的日常活动有哪些关系 （3）你通过哪些途径可以了解天气 你还有哪些问题写下来一起研究吧！ 2 、参考主题 （1）天气与生活 （2）走进气象台 （3）天气预报是怎样绘制的 3、制定活动方案 活动项目： _______________________________________________。 活动任务： _______________________________________________。 活动地点： _______________________________________________。 活动方式： _______________________________________________。 活动时间： _______________________________________________。 成员及分工： ________________________________________________。 活动记录： ________________________________________。 【活动过程】 1、收集资料 （1）走访气象台或上网调查，了解有关天气方面的知识。如： 风、雷、电、台风、冰雹、霜冻、旱涝等。 （2）了解常用的天气专业术语。 2 、小调查 1 v1.0 可编辑可修改 调查今天的天气情况，并填入记录卡中。 天气情况记录卡 ______电视台 ______ 年__月__ 日 记录人： ____ 阳光情况： ___________________________________ 降水情况： ___________________________________ 最高气温： ________________ 风力： _________ 最低气温： ________________ 风向： _________ 紫外线强度： _________ 空气质量状况： _________ 3、调查访问 （1）调查有关天气的农谚、俗语。 例子：①早霞不出门，晚霞行千里。 ②一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。 （2 ）天气预报的重要性。 （3 ）为什么会出现“沙尘暴”现象如何可以减少和避免有害 天气现象的出现 【收获与体会】 通过学习，同学们一定了解了诸多有关天气的知识，知道了天 气和我们日常生活的关系，同时也了解了一些关于天气的农谚、俗 语知识。 【课后延伸】 1、调查一下，什么样的天气给人的感觉最舒服 2 、想象一下未来人们如何让天气为人类造福。 B．节气 【引言】 “清明前后，种瓜点豆”，你知道这句话的含义吗我国劳动人 民根据气候的变化，将一年分为二十四节气，用来指导农业生产。 二十四节气是根据地球绕太阳运行的轨道上所处的位置找定 的，属于阳