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建筑工程专业建设总结计划 建筑工程专业建设总结计划 建筑工程专业建设总结计划 建筑工程专业建设总结 建筑工程施工 专业建设总结 二零一五年六月 2 我校建筑工程施工专业于 2013 年 4 月被列入示范校要点专业建设项目，实行两年来，我们仔细贯彻落实教育部、 人社部、财政部《对于实行国家中等职业教育改革发展现范学校建设计划的建议》 和《对于印发国家中等职业教育改革发展现范学校建设计划项目管理方法 的通知》文件精神，严格依照专业建设《任务书》要求，踊跃推动专业建设， 在“人材培育模式与课程系统改革，师资队伍建设，校企合作、工学联合运转体制建设” 等方面获得显然收效。 我们比较示范校建设《任务书》确立的项目建设任务，对项目建设达成状况、建设成效、专项经费使用状况等进行了仔细全面的自查总结， 现将有关建设状况总结报告以下： 一、项目建设基本状况 （一）项目建设整体状况 本项目按《任务书》要求，共有 3 项建设任务， 19 个子任务。 此中，人材培育模式与课程系统改革 6 个子任务，师资队伍建设 6 个子任务，校企合作、工学联合运转体制建设 7 个子任务。当前，项 目建设内容所有达成，达成率达 100%，部分任务目标超额达成。 经过两年的示范校建设， 建筑工程施工专业进一步深入了与市内 外公司的合作， 成立了行业、 公司参加的专业建设指导委员会， 建立 了“校企合作、工学联合”的人材培育模式，拟订了“ 123”人材培 养模式改革方案并予实行。成立以“能力为本位、岗位需求为导向” 的课程系统， 突出了技术训练， 改革了教课模式和评论方法， 研发了 专业和岗位对接的校本教材，促使了教课质量的提高 , 本专业学生对 3 口就业率在 98%以上。拟订并完美了专业教师深入公司实践锻炼和提 高的制度，完美了邀请行业公司专家、能工巧匠担当兼职教师制度， 建设了融教课、 培训、职业技术判定于一体的校内外实训基地， 可以 知足课程教课和顶岗实习的需求。 成立并完美了校企合作、 工学联合 体制系统，达成了专业建设《任务书》中确立的各项建设任务。 （二）建设工作体制与措施 在学校示范校建设领导小组的领导下，成立以专业科长为组 长，以骨干教师为组员， 以校领导为督导， 全员参加的专业建设工作 组，对 182 个查收点确立的任务进行分解，明确任务、责任人，保证 专业建设顺利进行。 成立由行业、公司专家参加的专业建设指导委员 会，为专业建设出谋献策， 提高专业建设的科学性和合理性。 成立以 专业带头人为组长的一体化课程改革小组， 全面负责课程改革、 课程 资源建设工作。 在制度保障上， 成立健全包含项目建设领导责任制和 项目负责人制度，做到组织落实、人员落实、责任落实、方案落实、 资本落实、赏罚落实。成立健全建筑工程施工专业建设管理、 教课督 导及教课检查、教师队伍建设、实训设备及基地建设、 教课资源建设、 教课质量查核、 毕业生就业指导等一系列规章制度， 专业建设小组定 期对项目进行考评、 按期检查，总结沟通建设经验， 使专业建设的各 个项目及各个环节的管理规范化、制度化。 二、专业建设进展状况 （一）人材培育模式与课程系统改革 我们依照专业与家产、 职业岗位对接、 专业课程内容与职业标准 4 对接、教课过程与生产过程对接的改革原则， 成立了由行业、 公司参加的专业建设指导委员会， 在充足调研、论证的基础上，建立了以“工学联合、校企合作”为目的的 “123”人材培育模式，拟订人材培育模式改革方案并逐渐实行。 从而形成了切合甘肃行业公司实质、 特点鲜亮的专业人材培育模式。依据行业、公司生产、职业岗位、生产过程要乞降职业资格标准重构了专业课程系统和内容， 与公司专家共同研究确立课程建设方案、 拟订了《建筑施工丈量》《、建筑结构与识图》、《建筑结构与识图》、《建筑工程施工组织》 等核心课课程标准和教课计划，突出行业公司需求、 能力培育和地域特点， 其实不停推动课程系统改革，完美了课程纲领和课程计划， 达成校本教材建设。 编写并第一版了《地基与基础工程施工》 、《主体结构工程》、《建筑防水与保温工程施工》、《建筑装饰与装饰工程施工》 等校本教材及生产实训校本教材。在教课中充足利用信息化资源， 采纳多媒体教课， 实行了项目教课、事例教课、场景模拟教课，推动了专业教课过程与生产过程对接。 我们完美了本专业数字化教课资源库建设，以信息化资源建设 为手段，推动专业教课资源库开发建设。 推动精选核心课程建设， 达成了校本教材课程查核标准、教课课件、教课视频、试题库、模拟仿真系统、虚构仿真切训室、网络课程等教课资源建设工作。 （二）师资队伍建设 我们依据教课改革实质需要，拟订教师队伍建设规划 , 明确专业带头人培育、骨干教师培育、 “双师型”教师培育、兼职教师队伍建设等目标任务，