循环结构教学设计.docVIP

(完好word版)循环结构教课方案 (完好word版)循环结构教课方案 (完好word版)循环结构教课方案 《循环结构》教课方案 一、教课目的 1．知识与技术目标 ①理解循环结构，能辨别和理解简单的框图的功能。 ②能运用循环结构设计程序框图解决简单的问题。 2．过程与方法目标 经过模拟、操作、研究，学习设计程序框图表达，解决问题的过程，发展有条理的思 考与表达的能力，提高逻辑思想能力。 3．感情、态度与价值观目标 经过本节的自主性学习，让学生感觉和领会算法思想在解决详细问题中的意义，增强 学生的创新能力和应用数学的意识。三、教法剖析 二、教课要点、难点 要点：理解循环结构，能辨别和画出简单的循环结构框图， 难点：循环结构中循环条件和循环体确实定。 三、教法、学法 本节课我依据指引发现，顺序渐进的思路，采纳问题研究式教课。运用多媒体，投影 仪协助。倡议“自主、合作、研究”的学习方式。 四、 教课过程 （一）创建情境，温故求新 引例：写出求 的值的一个算法，并用框图表示你的算法。 此例由学生着手达成，投影展现学生的做法，师生共同评论。鼓舞学生一题多解── 求创。 设计引例的目的是复习次序结构，提出递推乞降的方法，导入新课。此环节旨在提高学生的求知欲、研究欲，使学生保持优秀、踊跃的感情体验。 （二）解说新课 1．顺序渐进 , 理解知识 【 1】选择“累加器”作为载体，借助“累加器”使学生