《安恩和奶牛》教学设计新部编版方案.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《安恩和 奶牛 》教 学设计 方案 主 备 人 ： 曹 兆 霞 审 核 人 ： 教材内容分析 本文为教材第一单元 “亲近文学”第三篇课文，记叙了安恩带着奶牛到集市上去， 问津 者不少，但是安恩拒不出售。最后，人们气愤起来，安恩这才吐露真情，她带奶牛到集市上 来，是让奶牛跟同类聚聚，散散心的。这篇课文表现了安恩淳朴、善良、慈爱的品质和对奶 牛的深厚情感，表达了要关爱动物，重视每个动物情感需求的主旨。 这是一篇小说， 也是初中阶段第一篇记叙文。 本设计方案除了把握主旨之外， 还要带着 学生了解小说的常识。（ 1）在情节方面，着重训练学生概括情节，让学生了解悬念手法的 作用，以及戛然而止的结尾的作用。（ 2）在人物方面，要掌握通过人物的外貌、神态、动 作、语言刻画人物性格的方法，了解人物外貌描写与小说情节的关系。（ 3 ）在环境方面， 知道环境描写分为自然环境和社会环境，初步认识环境描写的作用。 本课有着大量的生字词、 成语。 通过预习，让学生积累生字词，以及运用工具书查阅生 字词的方法。 教学目标 1、查阅生字词，积累字词、成语。 2、复述故事，划分故事的开端、发展、高潮、结局。体会小说构思的精巧，了解悬念 手法的作用，结尾的作用。 3、学习小说的描写方法，了解人物外貌描写与小说情节的关系。 4、通过阅读作品，了解主人公关怀动物，重视它们生命需求的善良情感。 教学重点难点 1、 复述故事，划分故事的开端、发展、高潮、结局。体会小说构思的精巧，了解悬念 手法的作用。 2、学习小说的描写方法，了解人物外貌描写与小说情节的关系。 3、通过阅读作品，了解主人公关怀动物，重视它们生命需求的善良情感。 教学方法 研读、揣摩 教学准备 1、学生准备：预习生字新词，熟读课文。 2、教师准备：约翰尼斯·延森简介，小说的体裁特点介绍。 教学课时： 3 课时 课前预习： 1.学生自行圈画查找课文中的生字词（运用工具书），并按照注意读音、注意字形、了 解意义进行分类整理，整理在练习本上。 2.查阅资料，了解作者。 3.阅读课文，练习用简要的语言概括文章的情节，概括安恩的人物形象。 4.写出自己在预习中的疑问。 第一课时 个性思考 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 课时目标： 检查预习。了解主人公关怀动物，重视它们生命需求的善良情感。介 绍作者。了解小说的一般常识。 教学过程 ： 一、情境导入，谈话揭示主题。 1、情境导入： 在瓦尔普峡的牲口交易场上集市上， 有一位贫穷的老妇 人带着一头上好的奶牛站在那儿，如果你没有看过本文，会认为她是去干 嘛的？请大家说一说。阅读本文之后，你知道她去集市的目的了吗？