《凡卡》第二课时教学设计之一.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《凡卡》第二课时教学设计之一 教学目标 ：  1、理解课文内容，了解凡卡悲惨的生活遭遇，体会文中表达的思想感情。  2、初步领悟文中所采用的对比、反衬、暗示的表达方法。  3、有感情地朗读课文。  教学重点：  通过第八、第十、第十五自然段的理解感受凡卡生活的悲惨和内心的痛苦。  教学难点 ：初步领悟文中所采用的对比、反衬、暗示的表达方法。  教学准备：  学生：了解契柯夫的作品及本文的写作背景。  教师：课文录音、卡片若干  板书设计 ：  现实：悲惨  凡卡  回忆：快乐  教学过程 ：  一、复习导入 ，初设疑问：  1、通过昨天的学习，我们了解到《凡卡》这篇小说在写作上有什么特点？  2、凡卡回忆了哪些往事？你从凡卡回忆的这些往事感受到他在爷爷身边时生活得怎么样？（板书：回忆快乐）  3、凡卡给爷爷写信，信的主要内容是什么？（凡卡希望爷爷把他带回村子里去。）凡卡为什么希望爷爷把他带回去？（板书：现实悲惨）  4、今天，你想进一步知道什么呢？引导学生进一步追问：凡卡的生活悲惨在哪儿？凡卡的生活为什么这样悲惨？