《家》第2课时教学设计新部编版.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《家》第 2 课时教学设计 柳州市景行小学 陆萍 教学目标： 1、复习巩固生字，学写“儿”、“土”、“子”。 2、能正确、流利，有感情地朗读课文和背诵课文。 3、理解课文第二句，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来， 激发学生热爱祖国的情感。 教学重难点： 1、学会写生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解“我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家”。 教学过程： 一、复习导入。 今天我们继续来学习《家》。 1、昨天学习的生字宝宝，大家还记得吗？ Ppt 放鞭炮读：白、云、儿、土、子。 2、生字宝宝大家记得真牢，词语宝宝呢？谁来读读？ ppt 出示词语——蓝天、白云、树林、小鸟、鱼儿、泥土、种子、我们、 祖国、就是 请小组、男生、女生来摘苹果。 小朋友们把生字宝宝和词语宝宝都读得那么好， 也肯定能把我们的课文读好 ! 请小朋友们轻轻打开语文书 83 页，自由把儿歌读一遍。 二、学习第一句。 1、谁来把这一句读一读？（教师范读、指名读、全班读） ppt 出示第一句“蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥 土是种子的家”。 2、师问：蓝天是白云的家——谁仔细观察过蓝天、 白云？它们是怎么样的？ 生：蓝天很大一片。 师：对！所以白云可以在上面—— 生：飘荡。 师：你就是一朵自由自在在蓝天飘的白云，请你来读。 师：读得真美， 老师仿佛看到白云在这么大这么美的蓝天里飘呀飘， 想飞到 哪里就飞到哪里。 师：现在所有小朋友们都是飘在蓝天上的一朵朵白云， 一起来美美的读一遍。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 3、过渡：读得真美！老师看到了蓝蓝的天空中，一朵朵白云在飘，白云的 下面，有好多好多小鸟在快乐的飞。小鸟的家在哪？ ——树林是小鸟的家。 问：小鸟可以在树林里干嘛？（ ppt 出示小鸟筑巢、吃食、歌唱图） 生：小鸟可以在树林里睡觉，在树林里玩，在树林里自由自在的飞。 师：所以树林是小鸟温暖的家。 （Ppt 出示小鸟飞的动画）我们来看小鸟在树林里飞得有多快乐！ 师：你能做这快乐自在的小鸟，把这句美美地读出来吗？ 你真是只快乐的小鸟， 老师仿佛听到了树林里小鸟在快乐的歌唱。 请你来做 小老师，带领大家做快乐的小鸟飞在树林里。 4 、白云宝宝和小鸟宝宝都找到了自己的家，小河是谁的家——鱼儿 ▲ 指导识“儿”： “儿”是我们这课要学会写的字， （1）出示生字卡， 请跟老师读：儿；（ 2）怎么来记住“儿”字？（有两笔，撇、竖弯