XX小学篮球队训练计划 (2).docVIP

篮 球 小 组 活 动 计 划 青少年在校学习期间，也正是他们身体发育和成长的关键时期。因此，为了保证和促进学生的健康，必须对学生进行体育教育和有关教育，树立“健康第一”的思想，以促进学生身体健康水平、心理健康水平和社会适应能力的提高。篮球课程构建了技能、认知、情感、行为等领域并行推进的课程结构，并按照健康的要求，选取了与篮球密切关系的生理、心理、卫生保健、社会、安全、营养等诸多有关知识和技能，真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成。力求把健康的要求落到实处，使学生健康成长。 篮球兴趣和习惯是促进学生自主学习和坚持锻炼的前提。学生通过丰富多彩的篮球活动和形式多样的教学手段激发学生积极参加体育锻炼的兴趣，并使他们逐渐养成良好的运动习惯。在促使学生积极参与体育活动的基础上，还应使学生懂得科学锻炼身体的方法，使学生从篮球活动中受益，为形成持久的篮球兴趣爱好。 篮球课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验，体现学生在学习活动中的主体地位，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生学习篮球的能力。在本课程结构设计中注重学生建立起对自我、群体和社会的责任感，形成合作与竞争意识，学会尊重和关心他人。学生可以在教学中直接体验竞争、冲突、分享、合作、共处、僻让、包容、突变、角色转换、赞扬、批评、成功、失败、规范、处罚……..从而不断增强自我调控的意识和能力。