认识钟表的教学案例#精选、.pdfVIP

让 学 生 已 有 知 识 经 验 在 数 学 课 堂 上 活 用 起 来 — — 《认 识 钟 表 》 磨 课 案 例 [ 案 例 背 景 ] 《认 识 钟 表 》 是 义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 科 书 ( 人 教 版 ) 小 学 数 学 一 年 级 （上 ） 第 七 单 元 第 一 课 时 的 内 容 ， 我 们 教 学 的 对 象 是 上 学 才 几 个 月 的 一 年 级 学 生 ， 这 一 课 是 学 生 第 一 次 正 式 、 系 统 地 接 触 到 有 关 时 间 的 知 识 ， 主 要 目 的 是 结 合 学 生 的 生 活 经 验 ， 让 学 生 学 会 看 钟 表 ， 会 认 读 钟 面 上 整 时 和 半 时 的 时 刻 ， 教 育 学 生 要 珍 惜 时 间 。 但 上 课 前 学 生 对 钟 表 的 认 识 ， 起 点 都 不 是 零 。 由 于 生 活 经 验 的 积 累 ， 他 们 已 经 具 备 了 相 当 的 钟 表 及 时 间 的 感 性 认 识 。 为 了 课 程 标 准 中 强 调 “数 学 教 学 活 动 必 须 建 立 在 学 生 的 认 知 发 展 水 平 和 已 有 的 知 识 经 验 基 础 之 上 ”。学 生 的 生 活 经 验 是 小 学 数 学 教 学 的 重 要 资 源 ， 我 们 应 该 有 效 利 用 。 于 是 我 们 尝 试 认 真 研 读 教 材 ， 以 生 为 本 ， 努 力 让 学 生 学 的 扎 实 ， 构 建 有 效 的 数 学 课 堂 ， 下 面 以 人 教 版 一 年 级 上 册 《认 识 钟 表 》 一 课 ， 尝 试 通 过 探 究 教 学 方 法 展 开 探 索 ， 记 录 下 磨 课 过 程 ， 谈 谈 感 悟 。 一 、 磨 课 活 动 课 堂 片 段 实 录 ： 【镜 头 一 】 ： 初 步 认 识 表 钟 一 、 创 设 情 境 ， 唤 起 学 生 的 生 活 经 验 。 师 ：请 同 学 们 听 一 听 ，，你 们 猜 一 猜 它 会 是 谁 呢 ？ 你 听 … … （收 音 机 播 放 ： 钟 表 走 动 的 声 音 ）。 1 / 11word. 学 生 急 切 地 说 ： 钟 ！ 闹 钟 ！ … … （老 师 板 书 ： 钟 表 ） 师 ： 你 们 在 哪 里 见 过 钟 表 ? 生 1 ： 我 在 家 里 见 过 。 生 2 ： 我 在 教 室 里 见 过 。 生 3 ： 我 在 商 店 里 见 过 。 生 ； 我 在 电 脑 上 见 过 。 … … 师 ：是 吗 ? 今 天 老 师 给 大 家 带 来 一 些 钟 表 ，下 面 我 们 一 起 来 欣 赏 吧 ！ 在 这 个 大 盒 子 里 ， 还 藏 着 很 多 漂 亮 的 钟 表 哩 ！ 想 不 想 看 ？ （学 生 边 看 欣 赏 边 思 考 ） 马 上 盒 子 里 面 飞 出 一 个 个 漂 亮 的 时 钟（ CA I ：伴 着 音 乐 和 清 晰 的 解 说 ， 这 是 什 么 时 候 的 钟 ， 干 什 么 用 的 ， … … ）。 师 ： 喜 欢 这 些 钟 表 吗 ？ 看 了 这 么 多 的 钟 表 ， 你 想 对 大 家 说 点 什 么 ？ （片 刻 ） 生 1 ： 我 觉 得 这 些 钟 表 很 漂 亮 。 生 2 ： 钟 面 上 能 看 到 时 间 。 生 3 ： 钟 面 上 有 长 有 短 的 针 。 师 ： 这 些 钟 形 状 不 一 样 ， 大 小 不 一 ， 但 作 用 都 是 用 来 帮 助 人 们 掌 握 时 间 ， 这 节 课 我 们 就 来 认 识 钟 表 （板 书 ： 认 识 钟 表 ） （“猜 一 猜 ”调 动 了 学 生 的 参 与 热 情 ，很 自 然 地 引 出 了 学 习 主 题 。 这 个 教 学 片 断 是 整 节 课 的