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信息技术《出色屏保制作》讲课稿 信息技术《出色屏保制作》讲课稿 PAGE / NUMPAGES 信息技术《出色屏保制作》讲课稿 信息技术《出色屏保制作》讲课稿 教材剖析： 《出色屏保设计》是浙江拍照第一版社五年级上册第二单元教课内容本课和第 12 课组合成一个学习任务：那个前几课拍摄的照片和音乐制作一个以 “校园” 为主题的屏幕保护这两课都是让学生运用一种软件集成、办理和公布多媒体资源经历多媒体信息的办理过程体验多媒体的无量乐趣而本课为后边那节 《制作个性屏保》 课学习的前提与铺垫 学情剖析：设计制作屏保是第二单元体验多彩世界的最后一个内容学生在前方已经学习了“图片大师”和“作曲大师”等软件经过知识的迁徙学习本课“屏保专家”就比较简单了 课时安排： 1 课时 教法： 信息技术的学科特色决定了在教课中一定“立足基本操作浸透基础知识、培育学生的兴趣、激发学习动机”所以依据本课教课内容特色我采纳了情形导学法与任务驱动法帮助学生消化本课的内容惹起学生的学习兴趣激起学生的求知欲发挥学生的主体作用表现教师的指引作用着重充足调换学生的学习踊跃性和自主学习能力变被动 接受位主动获取力促讲堂教课在生动风趣、 欢乐的氛围中睁开同时在教课过程中辅之以演示法、迁徙法并借用艺术课的“三位一体（即赏识、技术、感情）”教课法以期达到教课成效的最优化 学法： 依据建构主义学习理论所重申的以学生为主体：学生由知识的