小学三年级阅读教案56116.pdfVIP

. . 三年级阅读指导课教案 课得法 课外活用 一、指导目的 1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍， 从而进一步提高课外阅读的兴趣， 养成良好的阅读习惯。 2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。 3、向学生推荐有关中国传统文化的有关文章，通过对这些课外阅读，学生从中了解更多 中国传统文化，到达教学延展的目的。 二、指导重点：指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中 三、课前准备： 1、有关中国传统文化的文章； 2、要求每位同学都带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言 稿，记熟。 四、指导课时：一课时 五、指导过程： 〔一〕、 推荐文章引入指导 1、引入语：我们曾收集过不少的名人名言，高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯〞，莎 士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了〞从中， 我们可以看出书确实是好东西！ 既然是好 东西就应该向大家推荐，和大家分享！ 2、请 1~2 位同学把自己最喜欢的一篇文章推荐给大家。 3、同位互相推荐好文章。 二、引导学生总结读书方法 1、教师向学生推荐一组有关中华传统文化的文章，让学生想想为什么教师会推荐一组这 样的文章。 [ 因为我们在学习的第五组刻纹饰与中华传统文化有关 ] 2 、提问：没有教师的帮助你准备怎样读懂它呢？ [随机板贴 ] 3 、过渡：其实读书的方法有很多， 我们语文课也学过不少， 同学们能把它们找出来吗？ [板 贴：课得法 ] 4 、以四人小组为单位，讨论与文书 38、 67、68、71、75、82 页的黄泡泡里分别藏着什么 样的读书方法。 5 、生汇报讨论所得。 [ 随机板贴 ] 6 、小结。 [板贴：课外活用 ] 三、运用读书方法进展课外阅读 1、学生运用读书方法阅读教师推荐的一组有关中华传统文化的文章。 2 、学生汇报读书所得。 3 、小结：真快乐！同学们能运用学到的读书方法进展课外阅读，更多地感受到中华传统 文化的光芒。最后让我们共勉一句：课得法，课外活用。好文章向大家推荐。 板书： 课得法 课外活用 查字典理解字词 标注读书感受 好词佳句要积累 联系实际去理解 遇疑惑善提问 学后运用乐趣多 好文章向大家推荐 一、 指导目的： - 优选 . . 1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 2 、指导学生回忆总结课堂上学到的阅读方法，并实际运用到课外阅读中。 3 、利用阅读卡，让学生把自己阅读的收获积累下来，从而提高写作能力。 二、指导的重点： 指导学生如何概括文章大意以及如何选择积累好词妙句。 三、课前准备：日本作家川端康成的作品 父母的心 四、指导课时：一课时 五、指导过程： 〔一〕激趣导入 哪个同学看过课外书的请举手。看来你们班同学都是爱看书的好孩子。教师也很喜欢看 课外书呢，今天我想和大家一起来探讨怎样看课外书。 〔二〕认识看课外书的作用 师： 哪个同学从幼儿园开场就喜欢看书？你真厉害， 还没识字就开场看书了， 你真是个爱 看书的孩子。你能跟大家说说你为什么那么爱看书吗？〔生答复〕 师：当你们看了一个精彩有趣的故事以后，通常会怎么做呢？〔生谈自己的做法〕 师：是啊， 当我们看了有趣的故事以后， 都想把这个故事讲给好朋友听， 和朋友一起分享， 这样也起到了看书的作用。板书：分享有趣的故事容 师： 你们上