小学英语《MyschoolcalendarBReadandwrite》优质课教学设计、教案.pdfVIP

PEP 小学英语五年级下册 Unit3 My school calendar B Read and write 教学设计 一、教学目标 （一）语言能力目标 1. 在阅读时，养成案意群阅读的习惯，用目标句型和词汇读懂对复活节 的 描写。 2. 学生能够根据教学内容回答对将要发生的事情的回答， 并做 恰当的回答， 完成句子填写的活动。 （二）语言知识目标 1. 学生能够在图片和教师的帮助下，养成按照意群阅读的习惯，读懂对 复 活节的描述，完成对错判断题。 2. 理解一般将来时的使用，完成读一读，写一写自己再生日派对上将要 做 的事情。 3. 能够完成听一听圈一圈，将活动、节日和月份对应起来。 （三）情感、策略、文化目标 1 . 感受每个月份的节日的文化含义，并树立合理规划活动的意识。 二、教学重、难点 （一）重点： 2 . 句型： What will …do in …？ I ? ? ll.. 3 . 词汇： Easter eggs, Easter Bunny ,holiday. （二）难点 1. 学生能够在图片和教师的帮助下，了解生词“ Easter Bunny ”, 养成按照意 群阅读的习惯，读懂对复活节的描述，完成听、读、写任务。 2. 学生能够在学习中，注意书写规范。 三、教具： 多媒体课件、教材、单词卡片（正面彩图 / 反面单词）、练习题 四、教学步骤 导入 PPT 播放一段关于复活节的英文段视频，师生共同观看。 （设计意图：初步感知西方节日，复活节，为本课的学习做铺垫。） Step 1. Preparation 1. Let ’ s enjoy a song. 师生共同聆听演唱歌曲。 ( 设计意图： 通过歌曲的导入， 活跃课堂气氛。让学生在歌曲中找到与本课 相关的单词。引入复活节中重要的部分， 复活节兔子和复活节彩 蛋。 ) 2. 教 授 Easter bunny 和 Easter eggs 。 1 ) T: What can you see in the song ?Who can ? You, please. S: Rabbits. T:You can see some rabbits. Look, this is the rabbit. It has a very cute name “ Easter bunny ” .Follow me, bunny. Ss: Bunny. T: Letter u sounds / ?/ ,bunny. Ss: Bunny. T: Easter bunny. Ss: Easter bunny. 通过各种形式操练 Easter bunny. 2 ) T: What else ? What can you see in the song ? S: Eggs. T: We can see many eggs . Look, I have some colorful eggs. 教师手中 展示几个五颜六色的鸡蛋。 We called ? ? 教师拿出词卡和鸡蛋，指示学生读出 Easter eggs. Ss: Easter eggs. T: You ’ rseo clever .Follow me ,Easter eggs. Ss: Easter eggs. 3) .T: Easter bunny and Easter eggs are all come from Easter. Do you know Easter ? If you know ,you can speak in Chinese.