三年级朗读比赛活动方案.pdf

书声琅琅满校园课文朗读比赛活动方案 朗读是语文教学中的重要环节， 是理解课文的重要途径， 也是学 生的重要语文能力之一。 为了迎接校园文化语文节活动， 提高我校学 生的朗读水平和朗读能力， 促进学生理解能力的提高， 使学生更会读 书，更爱学习，特拟定本方案。 一、指导思想： 强化师生朗读能力训练， 培养正确的朗读习惯。 能使用普通话朗 读，发音标准，声音响亮，按句逗停顿，不唱读，读出不同的语气语 调，恰如其分的把握文章的思想感情。通过朗读训练，使学生能深刻 的感受到祖国语言文字的字正腔圆， 热爱表达。 通过本次朗读比赛活 动激发师生朗读兴趣，培养学生良好的朗读能力，提高语文素养；培 养学生的合作精神， 锻炼他们热爱集体主义的情怀， 丰富校园文化生 活。同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度。 二、参赛对象： 三年级全体学生 三、比赛内容及形式 1 、朗读的内容：三年级上册教材中的课文、古诗词、现代诗歌。 2、朗读的形式：个人朗读。分为初赛、决赛两个环节，初赛在 各班教室进行，选出前五名选手参加复赛。 四、决赛时间与地点： 1、时间： 2015 年 11 月 19 日 2 、地点：学校排球场 五、比赛要求： 1 、穿着整洁；态度认真、有礼貌，充满自信； 举止稳重大方。 2 、朗读正确、流利。不丢字，不添字，不破句，停顿适当。 3 、使用普通话；语速适中，轻重缓急合理；有感情地朗读，能 读出作品的韵味。 六、评分标准： 金南小学三年级朗读比赛评分细则 年级 班 总分 评分等级 项目 评价内容 合计 好 中 差 1、穿着整洁、佩戴红领巾 5 4 3 仪表 15 分 2、落落大方、无拘束感 10 8 6 1、吐字清晰、声音宏亮、能正确把 20 18 16 语音 20 分 2 、语感自然、抑扬顿挫明显 10 8 6 1、能正确把握朗诵内容，朗诵富有 10 8 6 朗读 35 分 2、语句流利、普通话标准 25 20 15 1、神态自然、动作协调 5 4 3 表情 20 分 2、表情和蔼、亲切友善 15 14 13 七、奖励 一等奖三名、二等奖六名、三等奖六名。 2015 年 10 月 13 日 附件： 金南小学三年级朗读比赛评分表 年级