职业院校德育教育及学生管理方法.pdfVIP

职业院校德育教育及学生管理方法 一职业院校学生情况的分析 根据职业院校招生对象分析，大多数读职业院校的学生学习目标不明确，学习动机不充分，学 习精神不饱满；行为上缺乏自我约束和控制能力，做事率性而为，不计后果，法制观念淡薄。受社会不 良风气的影响，加之部分媒体和影视作品的错误导向，部分学生在生活上片面追求物质享受。过分追求 物质享乐使这些学生缺乏高尚的人生理想和长远的奋斗目标，精神世界极度空虚 [1] 。职业院校学生家 庭状况普通，父母长期在外务工、单亲或文化水准低下而忽略或无力对自己孩子的关注和教育，形成或 多或少的学习和生活陋习。是家庭教育的 “失败者”，学生普遍心智不成熟。职业教育是技能教育，学 生面临职业竞争日趋激烈和就业压力日益加大的环境变化、自我意识的变化、求职择业的困惑，他们自 我实现的需要和受阻被压抑产生强烈的心理矛盾[2] 。 二职业院校德育教育的探索 不忘初心，方得始终，初心易得，始终难守。学校教育的初心在明明德，在止于至善。可以扬 天性、化习性，可以传道授业解惑，可以光明人的良知，去除人的杂念，提倡德智体美劳全面发展。经 过若干年的发展，教育已经失去教化的意义，而更注重技的训练，把全部精力放在训练学生生存技能的 方向，这就是初心易得，始终难守。德育