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教师教育学习心得体会通用 2021 教师教育学习心得体会通用 1 我所要说的很少， 但是今天我确实学到了一点东西， 所以说我今 天就是进步的。 抛开张主任的开篇语和贺老师的新课标解读不谈， 我只想说一说 我看到的那一节课。 先来说说这位老师，王延安，一位 42 岁的小学教师，依然能够 站在这样一方讲台上用自己的实际行动诠释着对教育事业的忠诚和 挚爱，我觉得很难能可贵。他的幽默，他的言谈，他对孩子的用心足 可以证明他是一位优秀的教师。 再来说说他的课， 当然，作为晚辈，我很荣幸能听到他的这节课， 自知也没有什么资质给他谈课， 只是出于学习和共同进步的目的， 有 句话说“要想给学生一杯水，教师要有一桶水” ，我相信这句话王老 师做到了。 在他的课堂上， 我看到的不是虚设的学生操作， 不是形式的小组 交流，更不是假意的师生评价， 从王老师的课堂上我更深体会到了 “授 人以鱼，不如授人以渔”的真谛。 或许我们这些 80 后、90 后的年轻教师就是缺乏王老师身上的一 点东西，到底是什么东西， 具体我也说不上来， 是对教育的那份热爱 ? 是对孩子那颗慈父般的心 ?是自身缺乏的那种幽默 ?是对自己业务水 平的不断攀登 ?是当年考大学的那股冲劲 ?是……或许都是， 或许都不 是…… 教师教育学习心得体会通用 2 暑假中一起去津参加了由新教材编写者之一苏明义老师讲解 《北 师大版物理》修订说明的讲座。通过学习我深深认识到在初中阶段， 物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练， 注重将物理科 学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程， 而且还应重视对学生 终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。因此 我们的物理课程的构建应注重让学生经历从自然到物理、 从生活到物 理的认识过程， 经历基本的科学探究实践， 注重物理学科与其他学科 的融合，使学生得到全面发展。 一、对课程性质的重新认识 物理学由实验和理论两部分组成。 物理学实验是我们认识世界的 重要活动，是进行科学研究的基础 ; 物理学理论则是人类对自然界最 基本、最普遍规律的认识和概括。 初中学习阶段的物理课程要让学生 学习初步的物理知识与技能， 经历基本的科学探究过程， 受到科学态 度和科学精神的教育。 而新课标更强调了探究实验在物理教学中的重 要性。 在初中学习阶段，物理课程的价值主要表现在以下几个方面。 (1) 通过从自然、生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲， 让学生领略自然现象中的美妙与和谐，培养学生的探索兴趣。 (2) 通过基本知识的学习与技能的训练，让学生初步了解自然界 的基本规律，使学生能应用基本规律来解释生活中的物理现象。 (3) 通过科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学 探究方法， 发展初步的科学探究能力， 来解决一些简单的物理现象的 研究。 (4) 通过科学想像与科学推理方法的结合，发展学生的想像力