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图形在坐标系中的平移
知识与能力：能在直角坐标系中用坐标的方法研究图形的平移变换 , 掌握图形
在平移过程中各点的变化规律 , 理解图形在平面直角坐标系上
的平移实质是点坐标的对应变换．
教学
过程与方法 : 经历图形在坐标系中的平移过程，发展学生形象 思维能力和树形
目标
结合意识。
情感态度价值观 : 调动学生学习主动性，培养合作探究的意识，体会坐标系
中的图形平移的实际应用价值。
重点 : 探究点或图形的平移引起的坐标变化的规律另一个是研究图形上的点的
重 难
坐标的某种变化引起的图形的平移变换。
点
难点 : 对图形的坐标中的平移变化的理解。
一、复习引入： 讨论补充
1，A 是数轴上表示数 5 的一 个点，现在我们把Ａ点向左平移 记录
３个单位得到点Ｂ , 将 A 向右平移 2 个单位得到点 C, 你能说
教
出点 B 和 C 分别表示什么数吗？
2, 上 学期我们学习了图形的平移 , 图形的平移只改变图形的
____ ，而不改变图形的 __＿＿ __＿__ ．
3 ，在平面直角坐标系中如何将一个图形平移呢？图形的平移
与图形上的点的坐标变化之间有没有关系呢？本节课我们来
学 习图形在平面直角坐标系 中的平移。
学
二、学习目标 ( １-2 分钟）
1, 掌握图形在平移过程中各点的变化规律 ,
２，理解图形在平面直角坐标系上的平移实质 是点坐标的对
应变换。
三、自学提纲 ( １０分钟左右）
过 1，探究点的平移与坐标的变化 :
平移前的点 平移方向与单位长度 平移后的点
Ａ （-2 ， — 左 5 A1 ( ）
3）
?
A （— ２ ,- 右 4 A2 （ )
程 ３）
A(-2 ,-3 ） 上 3 Ａ3 ( ）
4
A(—2 ，— 3) 下 ２ A ( ）
平移前的点 平移方向与单位长度 平移后的点
ａ≥0,b ≥0
A(x ，y ） 左 a A1 （ )
A(x, ｙ) 右 a A2 （ ) 讨论补充
A( ｘ ，y) 上 b A3 （ ） 记录
Ａ（ｘ， y)
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