八年级数学下册第10章分式小结与思考(1)教案苏科版(2021-2022学年).pdfVIP

分式 教学目标： 1. 引导、帮助学生进一步理解分式的意义和性质并条理化。 ２ 。 熟练掌握分式的有关计算。 3．类比和转化思想方法在本章学习中的灵活运用。 教学重点 : 分式的意义和 性质 , 分式的有关计算 教学难点：分式的意义和性质，分式的有关计算是的正确率 教 学 流 程 |b| π 一、情境创设 1、本章学习了哪些知识 ?指导全章探索活动的主要思想方法是什么？ 2、进入初中数学后 , 数式子的扩充是如何扩充的 ?请说说你的认识 整式 — －—分式 —— - — －- 3 、分式与分数有什么区别与联系？你能举例说明吗 ? 二、探索与讨 论 1、知识点 1： 分式的定义 2 、讨论 : 分式与分数有什么区别与联系 三、例题教学 知识点１ : 分式的定义、意义 1. 分式的定义： A 形如 B 其中 A ,B 都是整式， 且 Ｂ 中含有字母。 ２. 分式有意义的条件 : B≠ ０ 分式无意义的条件： B=0 3 。 分式值为 0 的条件： A＝0 且 B ≠0 A ４。 分式 B ＞ 0 的条件 : A〉0 ,B 〉0 或 A＜0， B 〈０ A 分式 B 0 的条件： Ａ0 , Ｂ〈0 或 A 〈０ ,B 〉0 例 1: 点拨 : 分母是否含有字母是判断一个代数式是否为分式的唯一依据 答案：分式： ②③⑤⑥; 整式： ①④⑦ 练习 3 2 x 2 x 2 2 x 3 1. 下列各式 (1) 2 x （2） 3 (3) x (4) (5) １— 2 x 是分式的是哪几个？ 2 、下列各式中 x 取何值时 ，分式有意义 1 4x x 1 x 2 x ≠- 2 x ≠± 1 x ≠± １ x 为一切实数 2 x y ３．当 x ．y 满足关系 时，分式 2 x y 无意义。 知识点２ 分式的基本性质 : 练习： 1. 写出下列等式中的未知的分子或分母。 a b ab b2 a b (1) ab ＝a2b (3) ab2 b = a b a b 2a2 2ab (2) a b ＝a2 b2 (4) ab = 2 m 3 2 。与分式 4 m 的值相等的分式是（ ） 3 2 m 2 m 3 3 2 m 3 2 m ( １) — 4 m （２) - 4 m (3 ） 4 m ( ４) - m 4 知识点 3: 约分、通分 1. 约分： ?和分数一样，根据分式的基本性质 , 把一个分式的分子和分母的公因式约去，叫做分式的约分． 把一个分式约分，如果分子和分母都是几个因式乘积的形式 , 约去分子和分母中相同因式的最低次 幂；分子与分母的系数 , 约去它们的最大公约数 . 如果分式的分子、分母是多项式，先分解因式， 然后约分 例 : 下面月份正确的是（