高三下学期语文教学总结.pdfVIP

竭诚为您提供优质文档 / 双击可除 高三下学期语文教学总结 篇一： 20XX 年高三下学期语文教学工作总结 20XX 年高三下学期语文教学工作总结 光阴似箭，日月如梭。转眼， XX 年高考结束了，回顾这紧张而扎实 的一学期， 我的心中涌动着无限酸甜苦辣。 在年级组和教研组的正确 领导和悉心关怀下， 我与学生共同努力， 提高了学生学习语文的兴趣、 养成了良好的学习习惯， 取得了较好的学习效果。 可以说完满地完成 了教学任务。现总结如下 :(:高三下学期语文教学总结 ) 一．按要求顺利完成教学进度 1、从 2 月 2 日补课开始到 2 月底（共 4 周），结束第一轮复习。 2、3 月 1 日—— 4 月 20 日，第二轮复习，共 50 天。 3、4 月 21 日—— 5 月 31 日，第三轮考讲阶段，共 41 天。 4、6 月 1 日—— 6 月 6 日，自由调整阶段。 二．树立了学生的学习信心 我带的是理科普通班，许多学生认为考本科没有希望，因此，一部分 学生就开始打退堂鼓， 甚至有些学生开始得过且过。 面对这样的情况， 我配合班主任为全班学生举行一次树立信心的主题班会， 班会中让学 生讲述自己的成功经历，发现自己的闪光点，从而建立起自信心。其 次，让学生认清自己的现状，制定合理的目标，我告诉学生学习的目 的不是为了上高等大学，而是掌握一门技能，条条大路通罗马，不能 竭诚为您提供优质文档 / 双击可除 放弃学习的机会。 再次让他们学会自我暗示， 经常对自己说 “我能行 ”， “我是最棒的 ”之类的话。 自己在平时的教学过程中也不断寻找机会表 扬学生。 三、严抓教学，为学生提供必要的帮助和指导。 在最后的三个月的复习中， 我紧密围绕备课组的复习备考安排， 有目 的，有秩序地进行教学，练习课既重知识、又重能力训练，题目的设 计由易到难。评讲课前经行统计采样，对错得多的题详细讲解，对典 型的错误进行个案分析； 特别注意解题思路和解题方法的引导， 不照 本宣科；在做 试题评讲“ ” 时，对试题特点，对知识和能力的要求，对试题的不足作概要介绍； 对错误多的题类，重新设计针对性训练，作业尽量全批全改。要求有 错题本，做好学生错题记载，以便评讲或重新设计针对性训练。 四、狠抓了 “提优补差 ”工作。 只有 “补差 ”效果好才能促进 “提优 ”工作。根据优差生的实际情况制定 学习方案， 根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解， 以达到 循序渐进的目的。 对于他们的作业完成情况要及时地检查， 并做出评 价。不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。尤其要 关注他们的考试卷，试卷能折射出学生学习的漏洞，每次考试之后， 我都认真分析，找出薄弱环节，与学生交流，弄清失利的原因和教与 学双方存在的问题。我发现学生的失分点主要集中在以下几个方面： 基础知识的 1、2、3 题、文言文翻译、诗歌鉴赏、现代文阅读中的主 观题，还有作文。 我及时调整自己的教学思路、 教学内容、 教学方法， 竭诚为您提供优质文档 / 双击可除 找出提高成绩的有效途径，对症下药。 感谢领导对我的工作支持， 感谢学生对我的配合， 让我艰辛而快乐地 走过了那样一