第56号教室的奇迹读书心得.docVIP

第56号教室的奇迹读书心得 第56号教室的奇迹读书心得 PAGE / NUMPAGES 第56号教室的奇迹读书心得 第 56 号教室的奇迹读书心得 【第 1篇】 第一次听到《第 56 号教室的奇迹》这本书，是在教师培训课中， 感觉非常新奇， 对于教师来说教室是最熟悉不过的， 《第 56 号教室的 奇迹》，为什么是 56 号呢？奇迹又是什么呢？带着这些疑问我忙里偷 闲的看了起来，虽然是断断续续的还是还是有很多的体会。 体会一：一间教室的容量是无限的 “一间教室的容量可以很大很大， 他可以带给孩子无限多的东西” 这是一位特殊的也很成功的外国老师说的， 他的名字叫雷夫， 是我们 这本书的主人公，从他的身上我懂得了教室和教室是不一样的。 一间教室能给孩子们带来什么， 取决于教室桌椅之外的空白处流 动着什么。相同面积的教室，有的显得很小，让人感到局促和狭隘； 有的显得很大， 让人觉得有无限伸展的可能， 而决定教室的尺度是老 师，尤其是班主任老师。他的面貌，他的举动，他的言行都决定了教 1 / 8 __来源网络整理，仅作为学习参考 室的内容；他的气度决定了教室的容量。 有的人在讲台上站了一辈子，甚至取得了很高的学历、职称，却 始终是个门外汉。他可能干的风风火火，却不过是一个附庸者，所以 也是无力者，这些你可以从身边的那些年年被评为优秀教师， 但班里 的学生确实天天叫苦连天， 甚至连自己的孩子也成问题的老师身上得 到验证，这样的人，教室与他们而言只是一个讲课的场所，他们天天 站在教室里，却从来不能影响到教室， 40 平米的教室永远只有 40 平 米。 而书中的主人公雷夫老师的教室却是无比的宽敞， 与这位“外老 师”比起来，我心理很惭愧，在开学仅仅一个多星期的时候，卫生、 纪律、学习已经开始压上了我的肩膀，与“外老师”的学生相比，我 的孩子显得无比的可怜， 这是我在操作着， 可是我又是被谁操纵着呢？ 以后要尽量向这位 “外老师”学习，让 56 号教室的根基延伸到我家， 给孩子们一个自由舒张，健康成长的乐园。 体会二：爱要坚持、宽容。 2 / 8 __来源网络整理，仅作为学习参考 “什么也阻挡不了一个有创意、 有奉献精神的老师。 我的学习能 力是非常强的，在接下来的时间，我会不停地多看书，正如雷夫老师 所说：“即使规矩阻碍了你，假如你真是一个好老师，无论怎么样都 会为孩子们争取每一个机会。当然，我们也能很明显地看出，这就是 为什么很多优秀的教师不得不放弃的原因。 如果没有这么多不必要的、 可笑的障碍，我们的工作就容易多了。 ” “一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年 书。”用心的前提是什么？无非就是“爱” ，爱这一职业，爱自己的岗 位。没有了“爱”，就不能从教师这个职业中获得乐趣。觉得教书枯 燥是因为不曾用心，不曾将爱付诸于行动中； 不懂将学习与生活接轨， 太计较于“得与失”之间的平衡，却忘了教师是一个讲究奉献的职业， 忘了要“梦想成真”首先必须要对梦进行投资。 正如所说：唯有出自內心的关怀与真爱，才能创造出人间的“奇 迹”。“第 56 号教室的奇迹”其实潜藏在我们每个人的心底，相信只 要努力改变用心去做， 一定能创造属于我们的奇迹！ 属于我们教室的 3 / 8 __来源网络整理，仅作为学习参考 奇迹！ 【第 2篇】 我们学校为了提高老师的自身素养， 每月都会为老师们选购一些 具有价值的书籍，这次我们阅览了《第 56 号教室的奇迹》。在《第 号教室的奇迹》一书封面的醒目处写着“让孩子变成爱学习的天使”，看到这一句话时，我的心似乎被深深地触动了 “让孩子变成爱学习的天使” ，说来简单，做起来并不容易。雷夫?艾斯奎斯老师在教育生涯中，不断审视、反思、尝试，逐步认清了人生使命，建立了自己的教育信念， 形成了自己的独特的教育思想。 在教育实践中， 他逐步感悟并形成了 “让孩子们站在同一条起跑线” ，“我们的期望决定孩子们的表现” 、“做一名智慧而成功的教师” 、“孩子也是教师和家长的老师” 、“教孩子终身受用的技能” 、“永远不要失去对孩子的关注”等许多先进的观念和认识。我想“让孩子变成爱学 习的天使” 这几个字其实是概括了雷夫老师的教育理想， 或者说是折射出了雷夫老师教育追求。 在本书中，我们看到了雷夫老师点点滴滴 4 / 8 __来源网络整理，仅作为学习参考 的有益的做法，也看到了在他眼里，学生都是可爱的天使，更看清了 他的一切努力都是为着让这些天使变得爱学习、 会学习这样一种最朴 素的意识和想法。 雷夫老师为什么能做得这么好， 能让自己的教育教 学行为产生最生动的、 最大化的、最被大家所认同的效益？从本质上 来看，这是因为他有爱心， 有一颗热爱儿童的心，他是真正把自己的 学生放在心上。雷夫老师对孩子的爱， 在书中随处可找。应