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小学语文名师工作室个人三年发展规划 小学语文名师工作室个人三年发展规划 PAGE / NUMPAGES 小学语文名师工作室个人三年发展规划 精选文档 小学语文名师工作室个人三年发展规划 (2017～2020) 2016 年 9 月，我有幸成为吴万旭小学语文名师工作室的一员， 我特别珍惜这样的时机。 在惊喜之余，我也感觉了自己肩上多了一份 重沉沉的责任。可是，没有压力就没有动力，我将浑身心地在学习、 实践与探究中，从实践型教师向研究型教师迈进，严格要求自己，促 进自己的专业发展。为了能使“名师工作室”这个沟通平台真实发挥 其辐射作用，确实提高语文教师的教育教课理论， 促使语文教师专业 能力的提高，依据工作室的规划和指示精神，联合个人实质，特拟订 个人发展三年规划。 一、个人现状剖析 1、基本状况：参加工作 12 年，在语文教课中累积必定的教育教课经验，可以灵巧驾御小学六年知识构造， 在学科教课中属于骨干力量，拥有引领和指导年青教师专业发展的能力。 2、优势剖析：自己有 12 年教课经历， 对知识的难易程度和正确 度的掌握拥有较强的能力，对学科知识的理解和运用拥有很好的认 识。利用课余时间， 也常常阅读相关专业书本， 不停充电、更新理念， 使自己永久保持先进的理念。 3、自己劣势 1）专业知识要持续丰富。 2）教育教课中的创新意识还需增强。 3）外面的世界很出色。缺少对外面的沟通、学习。 . 精选文档 4）在平时工作中只有自己个体的研究， 没有一个高端的平台，研究没法进行提炼和升华。 二、发展目标 经过三年的努力， 实现自己专业综合素质全面提高、 教课风格特点稳固清楚、同行中影响力显然提高、加速自己的成长。 1、严格执行工作室工作计划要求，执行工作室成员的职责，认 真达成工作室领导部署的各项任务， 踊跃参加工作室各样形式的商讨 活动、博客建设、讲座活动和送教下乡活动，充足利用网络资源，积 极参加工作室业务商讨和沟通活动。 2、乐于念书。坚持仔细地阅读《中小学语文》 、《小学语文教课 参照》等杂志，做好阅读笔录，写好读后有感，将对小学语文教课实践 有较强指导意义的论文纲要下来提高自己的学科修养。 我将经过阅读 教育理论著作以及教育报刊杂志， 仔细学习政治思想理论， 教育教课 理论，深入学习新课程标准。并以这些理论指导教课实践。宽泛阅读 文学作品，积淀文化底蕴。 养成每日阅读半小时的好习惯，做好念书 笔录，撰写念书心得。在不停地阅读中提高自己的品尝，让自己成为 一名有文化的教师。 3、教育教课中，要着重教课与研究相联合，教课与反省相联合， 使自己真实成为教课和研究的主人。 在讲堂教课方面， 我将仔细对待 每一节课，在教课过程中做到三个反省：教课前反省，教课中反省， 教课后反省。经过反省，不停更新教课观点，改良教课行为，提高教 学水平，同时形成自己对教课现象， 教课识题的独立思虑和创建性见 . 精选文档 解。直面改革中出现的新问题，新挑战，改良教育行为，提高教课水 平。 4、研究教育理论，研读教育专著，达成教育教课论文。 5、仔细参加名师工作室专题研究，完美工作室子课题研究。在 教课实践中发现问题， 追求答案，在研究中谋求进步， 实时整理资料， 总结经验，不停完美自我。 6、踊跃参加工作室建设，达成工作室的各项工作任务。同时利 用现代化设施，借鉴网络资源，增强对教材系统的梳理能力；多看名 师讲堂实录，多听名师上课， 多向名师学习，取别人之长，补已之短， 努力提高自己的业务水平。 三、主要工作： 第一阶段： 2017 年 3 月～ 2018 年 3 月 1、依据自己基础和发展潜力，制定个人三年发展规划，明确自 身追求目标，并进行合理分解； 2、环绕教师专业发展，坚持展开念书活动。争取研读两本教育 著作《教育新理念》、《给教师的一百条建议》 ，并写教课反省或漫笔 篇。 3、听优异教师的课许多于 20 节，取其之长，补己之短。成员之 间进行听、评课活动后，实时撰写教课方案和反省稿； 第二阶段： 2018 年 3 月～ 2019 年 3 月 1、坚持展开念书活动。读两本教育著作《教课理论》 、《新课程 中教师行为的变化》，并写教课反省或漫笔 2 篇。 . 精选文档 2、听优异教师的课许多于 20 节。 第三阶段： 2019 年 3 月～ 2020 年 3 月 1、多读数学教课教研书本，提高教课业务水平，自选相关教育、 人生、哲学方面的书本两篇，并写教课反省或漫笔 2 篇。 2、迎接名师工作室成就查竣工作，同时撰写相应论文。 三年的时间，很快就会过去。这三年中，我必定会战胜各样困难，合理安排好各项教育教课工作，兼种兼得，都有收获。不论如何，我都会依据既定目标，一步一个脚迹地坚持走下去，而且越走越好。 杨仙丹 2017年 3 月 20 日 .