节约用水-珍惜水资源班会课教学设计.pdfVIP

节约用水，珍惜水资源 教学目标： 1、 通过学习，使学生认识到水是生命之源以及水资源的宝贵。 2、 通过学习，使学生了解世界与我国水资源的危机，提高节约用水意 识。 3、 通过学习，使学生了解一些节约用水的生活典型事例，让学生懂得 节水从点滴做起，从我做起，从现在做起。 4 、 使学生了解一些节水方法与技巧。 教学重、难点 教学重点：节约用水生活典例分析。 难点：感受水资源紧缺形势。 教学过程： 一、导入 师： 同学们 ：你们知道世 界上什 么东西最宝贵 吗 生：金钱、地位、荣誉、生命、美貌 …… 师：请大家带着这个问题，进入本节课的学习。下面请欣赏名曲《太湖美》 ……太湖 美呀太湖美 ，美就美在太湖 水 ，水上有 白帆啊，水下有红菱 ，水边 芦苇 青 ，水底 鱼虾肥 …… 师： 昔 日美丽 的太湖 ，今 天还那 么美吗 （展示今天被污 染 的太湖照片 ） 师 ：由太湖前后 的变化 ，大家有什么感 想 生： …… 展示新课： 可持续发展教 育之——节约用 水 ，珍 惜水资源 一 、水是生命之源 师：同学们请看大屏幕（展示美丽的风景照） 正因为有水 ,我们的世界才会变得如此的美丽 ,充满生机 ! 假如没有水，会变成怎样（展示森林、稻田、风景名胜没水的图片、西南大旱的 照片引发同学们深思） 小结 ：水 是生命 之源泉 ，没有水就没有 生命 。 二 、水是宝贵 的资源 展示地球卫星图。 师：大家请看，我们的地球从高空上看， 有人称它为水球， 因为地球上的水， 97% 是海洋水。 问题：按道理来说我们应该不会缺水啊。引起同学们思考 …… 师： （分析）地球上的水， 97%是海洋水，而人类所需的淡水资源仅占全球水量 的%。地球上的淡水资源，绝大部分为两极和高山的冰川，其余大部分为深 层地下水。目前人类利用的淡水资源，主要是江河湖泊和浅层地下水，仅占 全球淡水资源的 %。如果把地球水比作一桶水的话，那么我们能够利用的淡 水资源仅相当于这桶水中的一小勺。由此可见，水资源是非常珍贵的。 三 、世界与我 国水资源危机 （一 ）迄今 为止 ，人类还未在地球 以外 的其他星球 上发现 水 ，人类在尽情地享用 大 自然 的恩赐 。 然而随着人类 社会 的发展 ，环 境 问题越来越 严重 了.土地沙化 、河 水污染 ， 山清水秀 的地面 景观正在 消失，孕育生命 的河 流正在干 涸或被 污染 。 缺水 已是一个世 界性 的普遍现 象 。据 统计 ，全世界有 100 多个 国家存在不 同程度 的缺水 问题 。（展示相 关 图片 ） “也门恐成全球首个无水国”新闻链接展示 （二）我国水资源分析： （配图） 我 国水资源 总量约为 27500 亿立方米 ，居世 界第六位 ，人均 占有水 量仅为 2167 立 方米左右 ，只相 当世界人均 的 1/4，居世界第 110 位 ，中 国已被联合 国列 为 13 个贫水 国之一 。水还 面临着被 污染 的 问题 。据世界卫生组 织报道 ，非洲每 年 因喝不干净 的水而死亡 的有 5 万多人 。我们 中 国也不例 外 ，每 年工厂排放 的污 水使我 国的长江 、黄河 、珠江等 大江大河受到不 同程度 的污染 。 （三）公益广告 “珍惜水资源，就是珍惜您的生命 ” “别让孩子知道鱼类只有泥鳅 ” “水是生命之源，浪费水就是扼杀自己的生命 ” 倡仪：让我们节约每一滴水吧！ 四、从身边做起 ，节约每 一滴 水 师 ：欢迎大家积极 发言，从生活 中介绍好 的节水方法 。表 现积极 的同学将 获得 限 量 版水杯 一个 ！（3 分钟 ） 生：介绍生活中节水方法。 家庭 中节水 小窍 门 ?清清流水别糟蹋，节约用水靠大家； ?用水之时拧开匣，洗完手后关紧它； ?洗涤瓜果用盆装，洗好衣服擦门窗； ?洗完脸后洗鞋袜，淘完米后再浇花； ?关掉龙头擦香皂，节约用水来洗澡； ?洗完澡后擦地板，洗车改用湿布擦； ?龙头