三年级综合实践教学计划及进度表.pdf

三年级综合实践教学计划 一、指导思想 认真贯彻 《基础教育课程改革纲要 （试行）》，适应学生个性发展和社 会需要，以学生的直接经验或体验为基础，以“实践、创新、发展”为主 线，把学生在校内的学习同校外生活及需要和兴趣紧密结合， 使学生通过 综合性、 开放性的实践， 获得积极的、 全面的发展， 进一步培养学生的创 新精神和实践能力， 让学生回到生动的社会生活中去， 让他们有机会去探 索自然界的奥秘、 探索实际问题、参与实际生活，成为一个有血有肉的 “社 会人”。 二、活动目标 通过开展综合实践活动， 培养学生对社会生活的积极态度和参与综合 实践活动的兴趣； 了解信息技术、 劳动技术、 社区服务和探究活动的一些 常识；使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、 动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力； 初步掌握参与社会 实践与调查的方法、 信息资料的搜集、 分析与处理的方法和研究探索， 实 验实证的方法； 获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验， 塑 造完美人格， 初步养成合作、 分享、积极进取等良好的个性品质， 形成对 自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 1、研究性学习：增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保 护环境的思想意识和能力。 （1）走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联 系。 （2）关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识； （3）参与环境保护的活动，增强环境保护能力。 2、社区服务与社会实践：主动积极地参与社会活动和社区服务，增 进对社会的了解与认识， 增强社会实践能力， 并形成社会责任感和义务感。 （1）走入社会， 增进对社会的了解与认识， 理解个体与社会的关系； （2）关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社区 活动，服务社会，发展社会实践能力； （3）遵守社会行为规范， 养成社会交往能力， 学会与他人共同生活、 工作； （4 ）关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态 度。 3、劳动与技术教育：掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认 识能力，养成负责的生活态度。 （1）反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想，积极进 取。 （2）掌握基本生活技能， 学会适应社会生活， 养成负责的生活态度。 （3）了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的 劳动习惯。 三、具体要求及措施 1、引导学生亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周 围自然的意识和能力 2、带领学生考察周围的社会环境， 引导他们自觉遵守社会行为规范， 增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。 3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识 自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。 4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。 三年级综合实践活动下册教学进度表 周次 内容 课时 第 1-4 周 第 1 单元《居家生活讲安全》 8 第 5-7 周 第 2 单元《警惕意外伤害》 4 第 8 周 第 3 单元《我爱我家》