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在模仿中创新，在创新中模仿 ——浅谈“作文教学中模 仿与创新的关系 以下文章来源于会生长的语文 ，作者落地麦 会生长的语文 教育即生长，生长即目的 摘要：学习任何一门技术或者艺术，在起步阶段，都不离开范本和模 仿。小学作文教学，是孩子的作文起步阶段，自然离不开模仿；但模 仿，又很容易出现千篇一律，淹没学生个性和创新。本文试从 “模仿的 学习机理、模仿的教学误区和模仿的基本策略 ”三个方面，就作文教学 模仿与创新的关系，做一些思考和探索。探索出 “在模仿中创新、在创 新中模仿”的作文教学新思路。 关键词：作文 模仿 创新 新课程实施以来，作文教学出现了一些新局面， 譬如学生的个性得 到尊重，作文教学的形式开始多样化。但也出现了一些问题，在鼓励 自由表达和个性创新的形势下，不断涌现极少数 “少年作家”， 但大部 分学生作文水平整体强差人意是客观存在的，大部分学生的个性无法 张扬，拥有了自由却无法行笔，渴望创新往往不知如何出新。许多一 线老师普遍感觉到 “作文课不知道该怎样上 ”了。原因是复杂多样的， 但从教学的层面来审视， 其根本原因在于，我们在追求 “自由创新”的 路上，丢弃了作文教学的传统法宝 ——模仿。 手上没有范文，老师自然不知道今天的作文课该教什么；案头没 有了范文引路，学生自然就不知道今天的作文该怎样写。事实上，有