小学心理健康教育案例[1]（2022年-2023年.pdfVIP

2022年-2023年最新 小学心理健康教育案例 古交十一小 史继蕊 2022年-2023年最新 改变主动，健康成长 基本资料： 小刚，男， 8 岁，小学二年级学生，憨态可掬的外表，想象力较 奇特，做事无持续性，自我约束力差，课堂上没有老师的叮嘱是从来 不听讲的，我行我素，爱惹事生非，许多同学是他的“猎物”，经常 受到他的攻击。但我观察了解，这孩子的种种行为不是有意而为之。 有些时候， 这孩子不自觉地就做出了你意想不到的行为， 注意力严重 不集中，属于多动的表现。 具体表现： 1、不管是什么时候，他总是调皮淘气，好像周围什么也没有，自己 陶醉于自己的天地中。 2、参加学校的活动时，步调举止与同学都不统一，行为懒散。 3、上课时手里总得拿些东西摆弄来摆弄去，常发出另类的叫声，严 重影响教学秩序。 4、在课间同学玩时，总是给捣乱、混闹，自己却乐在其中。 5、作业字迹特乱，一般人很难辨清写的是什么。学习成绩差，行为 懒散，做事拖拉。 以上是我对孩子的一些了解， 孩子的自身的缺点和出现的问题很 多，在诸多的缺点和问题中，以“多动”尤为突出，这也是引发众多 问题的根源。但也不乏优点的存在，每当面对这个孩子的时候，我总 是想：如果这样发展下去， 她的将来会是什么样子？教师的爱心和责 2022年-2023年最新 任感都告诉我， 这个孩子需要帮助。 我决定从“多动”这个根源入手 , 帮助他健康的成长。 了解背景，分析成因： 家庭比较特殊 ,三代单传 ,爷爷对孩子太过溺爱，一切满足孩子的 要求，不管是合理的还是不合理的，因此孩子比较任性，在家根本不 听家长的话。小刚的父母对孩子的要求不高，功课回家辅导得也少， 如果遇到孩子有不会做的地方，母亲的态度很粗暴，经常打骂孩子， 埋怨孩子笨， 让孩子的自尊心受到了极大的伤害， 以至于产生了严重 的逆反心理。妈妈让他做什么，他偏不做，对他表示关心的时候，孩 子却漠然视之， 理解不了父母的良苦用心， 父母和孩子之间形成了一 道难以逾越的鸿沟。 从家长那里又了解到：幼儿园时，学习成绩不 太好，经常被老师留下，学习兴趣不高。现在孩子更加自由散漫，每 天放学后丢下书包就玩。 综合他的行为表现，我做出了一些分析： 1、在家里跟家长不沟通，感到父母对他的爱护是多余的，爷爷 的溺爱，也是他形成一些不良行为习惯上的主要原因。 2、老师和父母经常批评责骂他，不仅没有消除这种不健康的心 理，反而增强了这种多动心理的发展。时间一长，对他成长产生更多 不良影响。 3、做了错事，当发现没有被发现时，又特别兴奋，滋长了下次 犯错误的心理。由于经常犯错误，经常受到大家的指责批评，使他变 得更加顽固不化，更加放肆。 2022年-2023年最新 个案处理细节 我及时与家长取得联系，共同努力，帮助孩子改变多动。主要做 了以下几方面的工作： 1、与家长联系，交换教育孩子方法，使家长建立起教育孩子的 正确理念和方法。 这样在家里， 爷爷及父母就能协助老师做好课后辅助的工作。 小 刚不良的行为习惯的形成和他的家庭教育有很大的关系， 因此，我和 他爷爷谈了很多次， 沟通溺爱孙子的诸多害处。 我还建议父母多跟孩 子沟通和交流， 抓住他爱读课外书的优点， 多给孩子买些有益的课外 书籍，适时的吸引他让他和书成为好朋友。每天都争取和孩子聊天， 可以拉近彼此