初中语文_《金色花》教学课件设计.ppt

孩子变成一朵盛开的金色花以后和妈妈进行了几次嬉戏？请在文中依次用序号标出来。 请你用“当妈妈______时，我就_______”的形式说一说孩子和妈妈嬉戏的每一幅画面。 请跳读课文，找出你喜欢的句子反复诵读，并进行圈点勾画。 请你用“我读出了一个______的孩子或一个_____的妈妈，你看（你听）_____”的形式来说话。 假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？ ——调皮 快乐 优美的朗读应注意： 倾注情感 语速适宜 轻重分明 停顿恰当 读准字音 假如/我变成了一朵/金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈/你会认识我吗？ ——调皮 快乐 表情 请跳读课文，找出你喜欢的句子反复诵读，并进行圈点勾画。 请你用“我读出了一个______的孩子或一个_____的妈妈，你看（你听）_____”的形式来说话。 “你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告~诉你，妈妈。” ——欣喜 责怪 ——撒娇 调皮 小组合作，探究以下两个问题： 问题一：诗人为什么把孩子想象成金色花？ 问题二：孩子变成一朵金色花，为什么和妈妈玩“躲猫猫”的游戏呢？ 印度是一个宗教国家，印度文化即宗教文化。金色花是印度圣树上的花，是受到人们尊敬的，泰戈尔把儿童想像成最美丽的圣树上的花朵是为了赞美孩子的可爱，还可以象征母亲喜爱孩子、孩子回报母爱的心愿。同时金色花是印度圣树上开着的花，诗人吟咏此花，本来就含有对神的虔敬，创造了一种宗教氛围，宣扬的是富有宗教意义的爱——最高尚、最纯洁的爱。 请按照“假如我变成了 ，我要 ”的句式，表达你对母亲的感恩之情！