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19课七颗钻石第一课时教案 19课七颗钻石第一课时教案 PAGE / NUMPAGES 19课七颗钻石第一课时教案 19、七颗钻石教学设计 xx 中心校 学习目标： 1、本课要求会认 8 个生字，会写 15 个生字，能正确读写 “钻石 ”、“焦渴 ”、“水罐 ”、“喜出望外 ”、“匆匆忙忙 ”等词语。 2、有感情地朗读课文。 3、从水罐的一次次变化中，感知童话丰富的想象。 学习重难点： 1、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量。 2、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 课时安排：第一课时 第一课时 一、课前三分钟 二、激趣导入 同学们，你们见过钻石吗？（学生自己说）老师给大家带来了一些钻石的图片。钻石美吗？钻石晶莹剔透，闪烁着美丽的光芒，它代表了纯洁、高尚的爱。今天，我们就学习一篇以钻石为题的文章 ——七颗钻石。板书课题（让学生跟老师一起书写课题，提醒 “颗”的偏旁不要写错）。（出示钻石图片欣赏） 三、初读课文，整体感知。 1、自由读课文，把课文读 xx、读流利。 2、说说课文主要讲了一件什么事？ 四、出示生词，检查自读情况。 1 / 3 A、开火车读，小组读、齐读生词。 B、指导书写：唾沫 C、理解其中 “唾沫、焦渴、干枯、干涸 ”的意思。 3、交流：课文讲了一件什么事，你能用简明的话来概括吗？课文讲了小姑娘抱着水罐出门为生病的（），（）使水罐一次又一次地发生了（）。 五、学习第一自然段。 1、指名读课文第一自然段 1）讨论：当时地球上发生了怎样的情况？（地球上发生大旱灾，许多人和动植物都焦渴而死。） 2)从哪些词语可以看出旱灾的严重？（ “大旱 ”“干涸 ”、“干枯 ”、“焦渴 ”）从中你体会到什么？ (水是多么珍贵 ) 3)出示图片欣赏 4）指导学生读，读出苦况。 5)小组读，全班读。 小结：可见，水对于当时的万物而言是十分珍贵的，有水就可以活下来，没有水就只能等死了。 过渡：在这场大旱灾中，有位小姑娘为了她生病的母亲，带着一个空水罐出门找水，这个空水罐随之发生了哪些变化？ 六、第二次小组合作：感受水罐的神奇。 1、【出示小组合作要求】 1）小组内再读 2-4 自然段。 2）水罐发生了几次变化 ?找出文中描写水罐一次次变化的句子，请用 “— —”画下来。 2 / 3 （ 3）小组交流讨论，并完成板书纸。 （指名一个同学板书，另一学生根据板书读出相应的句子：空罐子 ——装满水 ——银罐子 ——金罐子 ——钻石，七颗星星） 2、让我们一起去感受水罐的神奇变化吧！（齐读所有变化的句子） a. “当她 醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。 ” b. “当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。 ” c就“在这一瞬间，水罐又变成了金的。 ” “这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大 的清澈又新鲜的水流。那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。” 3、那么水罐的这几次变化分别是在怎样的情况下发生的？为什么会发现这些变化呢？我们下节课再讨论。 七、布置作业。 八、板书设计 19.七颗钻石 空水罐 ——装满水罐 ——变银水罐 ——变金水罐 ——七颗钻石 3 / 3